Question

在探究：水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度是否有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

試驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量m/kg	初溫t0/℃	末溫t/℃	加熱時(shí)間t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

(1)該實(shí)驗(yàn)中是用加熱時(shí)間間接反映水                   。
（2）第     、     、     這三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。
（3）第     、     、     這三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水升高的溫度有關(guān)。
（4）探究的結(jié)論是：                                             。（4分）

Answer 1

（1）水吸收的熱量 （2）1、2、3 （3）3、4、5（4）水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)。

解析試題分析：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間長(zhǎng)短，反應(yīng)水吸收的熱量的多少；
（2）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水升高的溫度相同時(shí)，水的質(zhì)量越大，需要的加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量越多，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)；
（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號(hào)是3、4、5的實(shí)驗(yàn)，水的質(zhì)量相同而水升高的溫度不同，水吸收的熱量不同，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以探究水吸收的熱量與水升高的溫度有關(guān)．
（4）由第1、2、3次實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)升高的溫度相同時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越多；由第4、5、6次實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)水的質(zhì)量相同，水升高的溫度越多，水吸收的熱量越多，由此得出的結(jié)論：水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有關(guān)．
考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知控制變量法和轉(zhuǎn)換法的了解與掌握，屬于實(shí)驗(yàn)探究題，有難度。