（2011?豐臺(tái)區(qū)一模）如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（　　）
分析：判斷物態(tài)變化現(xiàn)象首先要知道各種物態(tài)變化的定義，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，從而得出結(jié)論；
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，看選項(xiàng)中哪個(gè)生成物是液態(tài)，再看是否由氣態(tài)形成．
解答：解：A、冰凍的衣服會(huì)干是冰吸熱直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象．不符合題意．
B、熱風(fēng)干手器打開(kāi)，有熱風(fēng)吹到手上，使手上水的溫度升高，水上方的空氣流動(dòng)速度增大，從而加快了水的蒸發(fā)，使手很快變干，屬于汽化現(xiàn)象，不合題意．
C、露是由空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，符合題意．
D、草葉上形成“冰掛”是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象．不合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?豐臺(tái)區(qū)一模）如圖是表示阻值不同的兩個(gè)電阻的電壓隨電流變化的U-I圖線，如果把R1、R2串聯(lián)在一個(gè)電壓為4V的電源上時(shí)，R1兩端的電壓是
2.5
2.5
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?豐臺(tái)區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：一個(gè)帶支架的杠桿、一個(gè)符合本實(shí)驗(yàn)要求的鉤碼（鉤碼質(zhì)量已知）、質(zhì)量不同的正方體實(shí)心鐵塊若干、兩段細(xì)繩、刻度尺．要求利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．”
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?豐臺(tái)區(qū)一模）如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在A端，閉合S1、S2，斷開(kāi)S3、S4時(shí)，電流表示數(shù)為0.4A，R2的功率為P2；滑片P仍在A端，閉合S1、S2、S4，斷開(kāi)S3時(shí)，電路的總功率為1.5P2；當(dāng)滑片P在B端，閉合S1、S2，斷開(kāi)S3、S4時(shí)，R2的功率為0.25P2；滑片P仍在B端，閉合S1、S3，斷開(kāi)S2、S4時(shí)，變阻器的功率為0.5W，此時(shí)R1的功率為P1．
求：
（1）R1與R2的電阻比；
（2）P在B端，閉合S1、S3，斷開(kāi)S2、S4時(shí)，R1的功率P1；
（3）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?豐臺(tái)區(qū)一模）如圖所示，物體A重1000N，其體積為4×10-2m3，B、C都是完全相同的動(dòng)滑輪；杠桿DE可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OE：OD=2：1．小成受到的重力為600N，當(dāng)物體A完全浸沒(méi)在水中時(shí)，他通過(guò)細(xì)繩在E點(diǎn)施加豎直向下的拉力F1，杠桿在水平位置平衡，小成對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1；當(dāng)物體A有一半體積露出水面時(shí)，小成在E點(diǎn)施加豎直向下的拉力F2，杠桿仍在水平位置平衡，小成對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，已知p1：p2=5：3，杠桿ED和細(xì)繩的質(zhì)量，以及滑輪的軸摩擦均忽略不計(jì)．求：
（1）物體A浸沒(méi)在水中受到的浮力；
（2）動(dòng)滑輪B受到的重力G動(dòng)；
（3）小成在E點(diǎn)施加豎直向下的拉力F2．

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