1.下列說法正確的是( 。
A.物體的溫度越高,所含的熱量越多
B.減少?gòu)U氣帶走的熱量可以提高內(nèi)燃機(jī)的效率
C.氣體間、液體間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,而固體間不能
D.能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但轉(zhuǎn)化后能量的總量會(huì)減少

分析 (1)熱量是過程量,就是說,熱量只存在熱傳遞中,只能說吸收或放出熱量;熱量不是狀態(tài)量,不能說含有熱量;
(2)廢氣可以帶走很多的熱量,造成熱能的損耗;
(3)固體、液體、氣體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象;
(4)能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,只會(huì)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式

解答 解:A、熱量是過程量,不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量,故A錯(cuò)誤;
B、減少?gòu)U氣帶走的熱量可以提高內(nèi)燃機(jī)的效率,故B正確;
C、氣體間、液體間、固體間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;
D、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但轉(zhuǎn)化后能量的總量不變,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.v1大于v2B.v1小于v2C.v1等于v2D.無法確定

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10.下面器具中不屬于連通器的是( 。
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9.乘飛機(jī)時(shí)禁止使用移動(dòng)電話,是因?yàn)槭褂靡苿?dòng)電話時(shí)電磁波會(huì)干擾飛機(jī)正常的導(dǎo)航通訊,對(duì)飛行安全構(gòu)成很大的威脅.光纖通信實(shí)際上是利用激光在光導(dǎo)纖維里傳播的.

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6.一天中午艷陽高照,小明走在上學(xué)的路上,看見樹蔭下有許多圓形的小光斑,途經(jīng)學(xué)校的水池時(shí),看見平靜的水面下魚兒和鳥兒一同嬉戲,水似乎變淺了.我特別高興,走到教學(xué)樓的鏡子前整理好著裝,便進(jìn)了教室,老師正準(zhǔn)備用多媒體給我們上課,我喜歡看屏幕上的文字,沒有往常黑板“晃眼”的感覺,愉快的學(xué)習(xí)又開始了.請(qǐng)參照示例寫出一個(gè)文中涉及的光學(xué)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:光學(xué)現(xiàn)象:樹蔭下的圓形光斑;
物理知識(shí):光沿直線傳播.
光學(xué)現(xiàn)象:看到水下的魚兒;
物理知識(shí):光的折射.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.圖甲為某電熱水器的實(shí)物圖.圖乙為安裝的尺寸及其受力示意圖,在豎直方向上,熱水器所受重力為G;在水平方向上,熱水器支架頂端A處受到膨脹螺釘對(duì)它的拉力F1,支架末端O處受到墻壁對(duì)它的支持力F2.圖丙是該電熱水器的簡(jiǎn)化電路,其中電熱管的電阻為24.2Ω.電加熱器自身質(zhì)量為20千克,加滿水后總質(zhì)量為70千克請(qǐng)回答下列問題:

(1)該熱水器裝滿水時(shí),膨脹螺釘?shù)睦1是多大?
(2)要把滿箱的水從20℃加熱到40℃,需要吸收放大熱量?若電熱水器正常工作,電熱管的加熱效率為85%,則需要加熱多長(zhǎng)時(shí)間?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)現(xiàn)提供以下器材:“2.5V 0.3A”、“2V 10mA”的燈泡各一個(gè),各種阻值的電阻,導(dǎo)線等設(shè)計(jì)指示燈電路:要求寫出在指示燈正常工作的情況下,選用器材的最佳方案及器材的具體規(guī)格(通過計(jì)算說明).

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10.中華民族有著悠久的文化歷史,許多生動(dòng)的詞句常常蘊(yùn)含著物理知識(shí).對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是(  )
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