【題目】小明在操場上放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺喉頭在_____；歌聲主要通過_____傳播到窗戶敞開的教室；教室里正在靜心思考的小娟認為小明的歌聲是_____（填“樂音”或“噪聲”），她可用什么方法減弱小明的歌聲進入耳朵：_____。

【答案】振動 空氣 噪聲 關閉門窗或戴上耳塞

【解析】

[1]小明歌唱時，其歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的，故他手摸喉頭，感覺喉頭在振動；

[2]教室里的同學都聽到的歌聲是通過空氣傳播過來的；

[3]正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，即此時影響了小娟的學習，所以她認為小明的歌聲是噪聲；

[4]小娟可以關閉門窗或戴上耳塞，從而減弱噪聲的傳播。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電流表量程為0～0.6A～3A，電壓表量程為0～3V～15V，滑動變阻器阻值為0～10Ω，兩節(jié)干電池（串聯(lián)使用），一個開關還有若干導線．利用這些器材測一個約為5Ω左右的電阻的阻值．

（1）畫出實驗電路圖；
（2）根據(jù)電路圖連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．

（1）電流表應（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測干路電流，則電流表應接在圖甲中的點．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是 ． 在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A．
（3）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)．由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程中兩點不妥之處：

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

0.16A

0.16A

0.30A

①
② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法與實際情況最接近的是（　�。�

A.小蝸牛爬行的速度是1.1m/sB.學生肩負的書包總質(zhì)量約為5g

C.中學生的腳掌長約50cmD.讓人感覺舒適的環(huán)境溫度是25℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上四沖程汽油機的做功沖程，主要把_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號” 商船被打撈浮出海面，這是中國考古史上的又一突破. “南海一號”商船長約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。

很早以前，我國考古隊員就利用超聲波方向性好的特點制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對“南海一號”沉船進行了細致的探測。

（1）題中所指探測裝置的名稱是什么？

（2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測裝置發(fā)出的信號后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號所花時間是0.024s，則沉船在海面下多深處？(注：該小題必須有必要的運算過程)

（3）該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_____、______、______的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．

（3）表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容：請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．

(4)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：_______________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的大小約為50~300nm，下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是（　　）

A.太陽系、銀河系、地球、生物體、分子、病毒、原子核、夸克、電子

B.太陽系、銀河系、地球、生物體、病毒、原子核、分子、電子、夸克

C.銀河系、太陽系、地球、生物體、原子核、病毒、分子、夸克、電子

D.銀河系、太陽系、地球、生物體、病毒、分子、原子核、電子、夸克

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