【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組在參觀給載重車稱重的地中衡后,同學(xué)們結(jié)合所學(xué)物理知識,設(shè)計了一個能實現(xiàn)給載重車稱重的模擬裝置,其原理圖如圖所示,通過由電表改裝成稱重計的指示值,可讀出載重車所受的重力。圖中R0為定值電阻,R為滑動變阻器。秤的水平臺面上沒有重物時,滑動變阻器的滑片Pa端,當(dāng)秤的水平臺面上放有重物時,臺面向下平移并帶動滑動變阻器的滑片Pb端滑動。已知滑片Pb端移動的距離與臺面上物體所受重力大小成正比,電源兩端的電壓保持不變,下列說法中正確的是

A. 圖中的稱重計實質(zhì)上是一個電壓表

B. 載重車所受的重力越大,通過滑動變阻器的電流越大

C. 載重車所受的重力越大,稱重計的示數(shù)越大

D. 電路中的R0完全可以用導(dǎo)線代替

【答案】AC

【解析】

根據(jù)計重表在電路的連接情況判斷是電流表還是電壓表;根據(jù)滑片移動的方向確定電路總電阻的變化,再根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化;載重車所受重力越大,滑動變阻器連入電路中的電阻越大,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點分析稱重計示數(shù)變化;由圖可知,秤的水平臺面上沒有重物時,滑動變阻器的滑片Pa端,假設(shè)去掉定值電阻R0,判斷可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,從而確定所起的作用。

A、由電路圖可知,電阻R0與變阻器R串聯(lián),稱重表并聯(lián)在R兩端,它是由電壓表改裝而成的,故A正確;

B、由電路圖可知,載重車的重力越大,滑片向下移動的距離越大,變阻器R接入電路的阻值越大,由歐姆定律可知電路中電流越小,故B錯誤;

C、載重車所受重力越大,滑動變阻器連入電路中的電阻越大,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知,變阻器分擔(dān)的電壓越大,電壓表示數(shù)越大,即稱重計示數(shù)越大,故C正確;

D、秤的水平臺面上沒有重物時,滑動變阻器的滑片Pa端,如果電路中的R0用導(dǎo)線代替,會造成電源短路,會燒壞電源,因此電路中的R0具有保護電路的作用,不能用導(dǎo)線代替,故D錯誤。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上.當(dāng)銅棒向左運動時,電流計的指針 (選填偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)).該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能,寫出用該原理制成的一種設(shè)備:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分別用甲、乙兩個滑輪組提起重力重物至相同的高度,若所用拉力,已知甲的機械效率,則(不計繩重及摩擦)

A. 乙的機械效率

B. 乙的機械效率

C. 拉力做的功與拉力做的功之比

D. 甲、乙兩個滑輪組中的動滑輪之比

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示實驗裝置“探究光的反射規(guī)律”。

1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且保持與鏡面______,白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能______(選填光滑粗糙)。

2)他讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,測得入射角EON50°,測得反射角NOF也為50°,由此他就得出在光的反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角的結(jié)論,你認為他做法的不妥之處是______。

3)為了探究反射光線的位置,小明將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,多次實驗均發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的______(選填“上部”或“下部”)會看到反射光線。再把紙板的上半部分向前折,也觀察到同樣現(xiàn)象,說明反射光線、入射光線和法線______(選填不在)同一平面。

4)在實驗中,讓光逆著第一次實驗時的反射光線方向射向鏡面,如圖丁所示,請在圖中畫出此時入射光線對應(yīng)的反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù)。

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 可知,在導(dǎo)體電阻一定的條件下,通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比

B. 可知,在導(dǎo)體兩端電壓相同的條件下,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

C. 可得,表明對某一導(dǎo)體來說,它的電阻與它兩端的電壓成正比

D. 可得,表明對某一導(dǎo)體來說,它的電阻與通過它的電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)時,做了如下猜想:

①重力勢能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān);

②重力勢能的大小可能與物體質(zhì)量的大小有關(guān);

該小組設(shè)計了如圖所示的實驗,在透明容器中裝入足夠的細砂,把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的細砂上,將質(zhì)量不同的實心鐵塊舉高到距小桌面不同高處由靜止釋放(h1<h2),鐵塊砸到小桌面上后與小桌一起運動,使小桌腿陷入細砂中。用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度,通過比較這一深度的大小,可推知鐵塊重力勢能大小與哪些因素有關(guān)。

(1)分析甲、乙兩圖可知,該小組探究的問題是上述猜想中的____。(選填“①”或“②”)

(2)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鐵塊離桌面越高,下落到桌面所用的時間越長。為了研究鐵塊下落高度與時間的關(guān)系,他們在老師的幫助下,測出了鐵塊由靜止開始下落高度h和下落所用時間的平方t2的數(shù)據(jù)如下表。分析表中的數(shù)據(jù)可知,ht2的關(guān)系式為h=_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小組同學(xué)探究水沸騰時溫度變化的特點;

1)如圖甲所示的實驗裝置,合理的安裝順序是________(填序號) ;

帶紙蓋的燒杯和水酒精燈橫桿A和溫度計鐵圈B和石棉網(wǎng)

2)如表格所示是小明記錄的實驗數(shù)據(jù),第6min時,水中的氣泡在上升的情形如圖________(乙、丙)所示;

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

3)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁中面出水溫隨時間變化的圖像;

________

4)由數(shù)據(jù)及圖象可知,水沸騰時,繼續(xù)加熱,水的溫度________(變低/不變/變高)

5)水沸騰后,小明若將火焰略調(diào)小一些,水繼續(xù)沸騰,水溫________(變低/不變/變高).

6)水沸騰后,若耐心等待一會, 小華觀察到燒杯中水量明顯變少,水溫將________(變低/不變/變高)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的四個情景,下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,主要是由于大氣壓強的存在

B. 乙圖中試管內(nèi)的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,表明機械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快,說明分子做無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)

D. 丁圖中活塞向下運動,這是內(nèi)燃機的壓縮沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中,有三個實心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C,球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個球同時從圖示位置由靜止釋放,球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.

(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為______________.

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