【題目】【2016·山西卷】在資治通鑒中記載“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替”。表明我們的祖先就會(huì)用磨光的銅面做鏡面,觀察自己的像。人在銅鏡中所成的像是
A. 縮小的實(shí)像 B. 等大的實(shí)像 C. 放大的虛像 D. 等大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路.壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0 . t=0時(shí)刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù).整個(gè)過程中,不計(jì)能量損失,電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示,則( 。
A.t1時(shí)刻,小球動(dòng)能最小
B.t2時(shí)刻,彈簧的彈性勢能最小
C.t2~t3這段時(shí)間內(nèi),彈簧的彈性勢能先增加后減少
D.t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究“影響壓力作用效果的因素”,從圖可以看出,小明控制不變的量是: , 能得出的結(jié)論是 , 壓力的作用效果越明顯;要使瓶子倒放時(shí)與正放時(shí)產(chǎn)生相同的作用效果,最簡單的方法是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里有四種規(guī)格的量筒,根據(jù)學(xué)習(xí)過的密度知識(shí),小明同學(xué)想一次性準(zhǔn)確測量出100g的酒精,他應(yīng)該選擇( 。
A.最大測量值是100ml,最小分度是1ml的量筒
B.最大測量值是200ml,最小分度是5ml的量筒
C.最大測量值是250ml,最小分度是5ml的量筒
D.最大測量值是400ml,最小分度是10ml的量筒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,電源電壓為6V,R1=1.5Ω,R2的最大阻值為6Ω,閉合開關(guān)S,在變阻器滑片P從A端滑到B端的過程中,電路中的諸多物理量發(fā)生了變化,圖A、B、C、D所示的四組物理量關(guān)系的圖像中,正確的是
A. 圖橫軸表示電流表示數(shù),縱軸表示電壓表的示數(shù)
B. 圖橫軸表示電流表的示數(shù),縱軸表示定值電阻R1的電功率
C. 圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻,縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值
D. 圖橫軸表示電壓表的示數(shù),縱軸表示變阻器的電功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f= cm.
(2)如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上 (填“能”或“不能”)得到清晰地燭焰像,因?yàn)?/span>
(3)如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 、 的實(shí)像.如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖所示的位置 (選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實(shí)像.
(4)在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探險(xiǎn)隊(duì)員在地球的北極時(shí),手中的指南針N極將指向( )
A. 水平方向 B. 豎直向上 C. 豎直向下 D. 小磁針N極與水平成一夾角斜向下
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩千多年前,人類就發(fā)現(xiàn)了磁體.用磁體制作的________,是我國古代四大發(fā)明之一,它曾為世界________事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)燈泡的燈絲斷了,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,其原因是〔〕
A. 燈絲電阻增大,功率增大
B. 燈絲電阻減小,功率增大
C. 燈絲兩端電壓增大,功率增大
D. 燈絲中電流增大,功率減小
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