小明身高為1.5m,站立在平面鏡前2m處,他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡,2s后,他的像到他的距離_____m,像的大小______(選填“變小”、“不變”“變大”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:甘肅省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦當(dāng)用鉛筆寫(xiě)字時(shí),筆尖與紙面的摩擦是_____ 摩擦,用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí),筆刀與鉛筆之間的擦擦是______摩擦。圓珠筆寫(xiě)字時(shí),筆尖與紙的摩擦是_______摩擦。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省梅州市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)檢物理試卷 題型:單選題
如圖所示,一只茶杯靜止在水平桌面上,則( )
A. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力
B. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
C. 桌面受到的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D. 桌面受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試物理試卷 題型:單選題
某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量,用了10g,5g和1g砝碼各一個(gè),游碼放在0.1g處橫梁正好平衡; 結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)物體和砝碼的位置放反了砝碼被放在左邊,而物體被放在了右邊,該同學(xué)打算從頭再做一遍,另一個(gè)同學(xué)說(shuō),這樣也可以,那么另一位同學(xué)所講的正確讀數(shù)為( )
A. 16.1g B. 15.9g C. 16.9g D. 15.1g
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
某人用平行于斜面的拉力,把一個(gè)重為1000N的物體,沿著長(zhǎng)5m、高1m的斜面由底端勻速拉到頂端,拉力的大小為250N,則拉力所做的有用功為_(kāi)__ J,此斜面的機(jī)械效率為_(kāi)__ 。
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生,某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī),必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開(kāi)關(guān),切紙機(jī)才能正常工作。下列電路設(shè)計(jì)中符合要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 路燈下人的影子是由于光沿直線傳播形成的
B. 縹緲不定的海市蜃樓是光的反射現(xiàn)象
C. “老花眼”戴“老花鏡”是利用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
D. “潭清疑水淺”是由于光的折射形成的
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇泗洪縣泗州學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)(下)第一次月考物理試卷 題型:單選題
一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是( 。
A. 將它熔化成鐵水 B. 把它軋成薄貼片
C. 磨掉鐵塊的一個(gè)角 D. 從地球運(yùn)到月球
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期3月份月考八年級(jí)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(2017•宜昌卷)小明在課外探究活動(dòng)中要測(cè)量5角硬幣的密度,她選取了16枚相同的5角硬幣,天平、砝碼、量筒.
(1)小明先調(diào)節(jié)好天平,左盤(pán)放入16枚相同的5角硬幣,指針指向分度盤(pán)右邊,接下來(lái)他應(yīng)該___,最終天平平衡后,所用砝碼與游碼的位置如圖所示,則16枚硬幣的質(zhì)量為_(kāi)__ g.
(2)把16枚硬幣放入盛水的量筒中,浸沒(méi)后水面由30cm3上漲到38cm3.計(jì)算出硬幣的密度為_(kāi)__ g/cm3.
(3)小芳看到小明的試驗(yàn)后問(wèn)道:“你為什么不用1枚硬幣做呢,找16枚硬幣多麻煩啊?”小明回答道,“這是為了___”.
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