10．已知用電器的電阻R，功率P與它兩端的電壓U之間有如下關(guān)系：P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，有一用電器的電阻為15歐，現(xiàn)測得該用電器的功率P為1500瓦，求該用電器兩端的電壓是多少伏？

分析 題目給出功率P與它兩端的電壓U之間的關(guān)系：P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，只要將原式變形為U=$\sqrt{PR}$，即可求出電壓．

解答 解：由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得，用電器兩端的電壓：
U=$\sqrt{PR}$=$\sqrt{1500W×15Ω}$=150V．
答：該用電器兩端電壓是150伏．

點評 本題考查電功率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是還應(yīng)明確功率另外的兩種形式：P=UI=I2R．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動，這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動．為了探究自由落體運(yùn)動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：
實驗序號材料 物體質(zhì)量（kg）下落高度（m）下落時間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號1和3，結(jié)論是：物體下落的快慢與材料無關(guān)；
（2）小敏同學(xué)也對這個問題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等（填“相等”或“不相等”），原因是：紙所受的空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．請你利用下列器材，設(shè)計一個實驗，探究黑色物體和白色物體哪一個更容易吸收太陽光的能量．
器材：黑色和白色塑料袋各一個、細(xì)線、溫度計（兩支）、足量的水．
（1）請你寫出簡單的實驗步驟．
（2）請你設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）太陽光產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)顯示吸收熱量的多少的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．每分鐘通過導(dǎo)體橫截面的電量為30C，導(dǎo)體兩端的電壓為6V，求：
（1）通過導(dǎo)體的電流為多少？并在圖上標(biāo)出此電流值；
（2）導(dǎo)體的電阻多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動場上看到到的一些場景．他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．乙圖中百米沖線后運(yùn)動員沒行立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．丙圖中運(yùn)動員在做引體向上，單杠對手的拉力與手對單杠的拉力是相互作用力
D．丁圖中運(yùn)動員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，慣性最大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究“電流與電壓的關(guān)系”．器材有：滑動變阻器、開關(guān)、電源（電壓恒為6V）各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干．
（1）如圖是小明連接的實物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入到下表中．
電阻R/Ω10
 電壓U/V23456
電流I/A0.20.30.40.50.6
①分析表中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比．
②分析可知，小明使用的滑動變阻器的最大阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在電阻串聯(lián)電路中，相同時間內(nèi)，電阻越大，發(fā)熱量 （　�。�
A．越小B．不一定大C．越大D．不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的橫線上填寫完整）
探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”：
 實驗裝置如圖1中，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的食用油和水，用兩個相同的酒精燈對其加熱，完成該實驗還需要溫度計、秒表、天平  
 方法在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少． 
 結(jié)論①分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的食用油和水，升高相同的溫度時，食用油吸收的熱量小于（大于/小于）水吸收的熱量．
②如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的食用油和水，食用油（食用油/水）升高的溫度更高．
③記錄給這兩種液體加熱的溫度與時間變化的曲線如圖2所示，則圖線甲表示的液體是食用油．
時間/min0123456…
食用油的溫度/℃25272931333537…
水的溫度/℃25262728293031…

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：
a．量出一本書除封面外內(nèi)芯的厚度，記為L；
b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒有磨損）；
c．翻看物理書最后一頁的頁碼，記為n；
d．用物理書本的厚度L除以頁碼n 得到物理書每張紙的厚度；
（1）上述各步驟中錯誤的步驟是d，應(yīng)改為用$\frac{2L}{n}$表示物理書內(nèi)每張紙的厚度．
（2）實驗步驟改正后，正確的實驗步驟應(yīng)該為（填字母序號）b、a、c、d．

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同步練習(xí)冊答案