11.小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(1)實(shí)驗(yàn)時,小明將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N,根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為1.2N.
(2)實(shí)驗(yàn)時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系是f=0.2F.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為1、4、5 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題沒有控制壓力不變.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用2.3 N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C.
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動
C.靜止或勻速直線運(yùn)動
D.條件不足,無法判斷.

分析 (1)彈簧測力計(jì)拉動木塊時,彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡條件,木塊一定進(jìn)行勻速直線運(yùn)動;
(2)a、要探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系,需保持接觸面的粗糙程度相同,結(jié)合表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可;
b、要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需保持壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同.
(3)探究摩擦力與接觸面面積的關(guān)系時,應(yīng)控制接觸面粗糙程度與物體間的壓力相同而接觸面的面積不同.
(4)由圖2可知要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用多大的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,有兩種可能:①還沒拉動,②拉動后勻速運(yùn)動.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡知識,此時拉力大小與摩擦力相等,則f=F=1.2N;
(2)a、1、2、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可得滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
由數(shù)據(jù)知,壓力增大幾倍,滑動摩擦力便增大為原來的幾倍,所以摩擦力與壓力成正比,
設(shè)f=kF
當(dāng)F=6N時,f=1.2N,代入數(shù)據(jù)得:
1.2N=k×6N
解得:k=0.2
所以關(guān)系式為:f=0.2F;
b、1、4、5三組實(shí)驗(yàn),壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可以探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,沒有控制物體間的壓力不變,因此他得出的結(jié)論是錯誤的.
(4)由圖2可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要2.3N的水平拉力;
如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,可能靜止(還沒拉動)、可能勻速運(yùn)動.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;1.2;(2)1、2、3;f=0.2F;1、4、5;(3)沒有控制壓力不變;(4)2.3;C.

點(diǎn)評 此題是探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,特別注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

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(2)根據(jù)你所連接的電路,滑動變阻器在閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移至A(填“A”或“B”).
(3)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察燈泡是否發(fā)光;
(4)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了.如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使燈泡兩端的電壓為2.5V;小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為0.8W.
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