【題目】【2016·南京卷】小明測(cè)量土豆塊的密度,他先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量土豆塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則土豆塊的質(zhì)量為 _________g.他用量筒測(cè)量土豆塊的體積,如圖乙所示,則這塊土豆的密度為 __________ g/cm3.將土豆塊切成大小不等的兩塊,則大塊土豆的密度 _________ 小塊土豆的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將籃球向籃框拋出,說(shuō)明力可以改變物體的________________;球離手后,由于________繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)。
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【題目】霜是由水蒸氣__________形成的(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱),在這個(gè)過(guò)程中水蒸氣會(huì)_____熱量(選填“吸收”或“放出”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1 m3的冰和1 m3的水相比較( )
A. 冰和水的體積相同,水比冰的質(zhì)量大
B. 冰的體積跟它全部溶化成水后的體積相同
C. 水全部結(jié)成冰后,與1 m3冰的質(zhì)量相同
D. 冰的密度比水小,冰的質(zhì)量比水大
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【題目】在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中,_____首先發(fā)現(xiàn)了電子,盧瑟福建立了 類似_____的原子核式結(jié)構(gòu)模型。
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【題目】一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是( 。
A. 將它熔化成鐵水 B. 把它軋成薄貼片
C. 磨掉鐵塊的一個(gè)角 D. 從地球運(yùn)到月球
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【題目】【2016·遵義卷】某同學(xué)測(cè)量一塊形狀不規(guī)則,體積較大的礦石的密度。
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)。
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼位置如圖乙所示。因礦石體積較大,他借助于溢水杯,用細(xì)線將礦石拴好后緩慢放入水面恰好與溢水杯相平的溢水杯中,并用空燒杯收集溢出的水倒入量筒中,水的體積如圖丙所示,礦石的密度是 kg/m3。他測(cè)出的礦石密度與真實(shí)值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】【2016·吉林卷】用彈簧測(cè)力計(jì)、一金屬塊、水來(lái)測(cè)量某液體的密度,步驟如下:
(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得該金屬塊在空氣中的重力G=_______N;
(2)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N,則金屬塊受到的浮力F浮=________N,金屬塊的體積V=________m3;(g取10N/kg)
(3)若要繼續(xù)測(cè)出被測(cè)液體的密度,你的操作是:______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系,結(jié)論是
(4)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
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