找一根鋼片（鋼條或竹片），將它的下端固定起來。如圖甲、乙所示，用手指以較小和較大的兩個力推鋼片；再按圖丙所示從右邊推鋼片；最后如圖丁所示，用手指將鋼片中下部用力推。   觀察前后幾次鋼片的形變情況進(jìn)行猜想和探究
(1)猜一猜：_______________圖中鋼片彎曲程度最大，_____________圖中的鋼片彎曲程度最��；
(2)探究如圖甲、乙的現(xiàn)象得出結(jié)論：________________________________________________
(3)探究圖甲、丙的現(xiàn)象得出結(jié)論：___________________________________________________
(4)探究圖甲、丁的現(xiàn)象得出結(jié)論：_______________________________________________________
(1)乙；丁 
(2)力的作用效果跟力的大小有關(guān)
(3)力的作用效果與力的方向有關(guān)
(4)力的作用效果與力的作用點有關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋．觀察它的振動并同時注意聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音
是
是
（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開．觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音
是
是
（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運動．如果找不到鼓，可以把錄音機或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑
是
是
（選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實際上是指聲音的
響度
響度
．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說話．感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動
是
是
（選填“是”或“不是”）突然停止．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋．觀察它的振動并同時注意聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開．觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運動．如果找不到鼓，可以把錄音機或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑______（選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實際上是指聲音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說話．感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動______（選填“是”或“不是”）突然停止．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋．觀察它的振動并同時注意聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開．觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運動．如果找不到鼓，可以把錄音機或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑______（選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實際上是指聲音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說話．感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動______（選填“是”或“不是”）突然停止．

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科目：初中物理 來源：《第3章 聲》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋．觀察它的振動并同時注意聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開．觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音．重復(fù)一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運動．如果找不到鼓，可以把錄音機或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑______（選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實際上是指聲音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說話．感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動______（選填“是”或“不是”）突然停止．

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