如圖所示，C、D、E、F為窗的上、下兩邊的四個角，窗的左側(cè)為室內(nèi)，A、B為窗外一景物，用作圖法畫出在室內(nèi)能看到整個景物AB的范圍．

答案：略
解析：

如圖所示


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)在抗震救災(zāi)中，為了從垮塌的建筑中盡快地實施救援，營救生命，使用到了大量的汽車起重機．正在家中復(fù)習(xí)的小陳同學(xué)看到救災(zāi)現(xiàn)場的救援畫面后，在感動之余，找來了一臺玩具汽車起重機，進行了探究．
小陳要探究的問題是，起重機吊起的重物靜止在空中時：①支撐臂對起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重機的壓強．
為此，小陳除起重機外，還準備了以下器材：重物、彈簧測力計、棉線、面積足夠大的坐標(biāo)紙、墨水、毛筆、復(fù)寫紙．
（1）要完成他的探究，上述器材中還應(yīng)該增加的是
 
．
（2）為完成問題①的探究，需要測量力臂．請你在圖中作出支撐臂CD對起重臂AB的作用力F的力臂，其中O點是支點．
（3）在問題②的探究中，針對接觸面積的測量中遇到的困難，小陳設(shè)計了兩套實驗方案．
方案一的實驗步驟為：
A．用棉線拴牢重物，用彈簧測力計分別測量出起重機的重力G1、重物的重力G2；
B．將重物掛在起重機的掛鉤上，如圖 所示；
C．在水平地面上從下往上依次鋪放坐標(biāo)紙、復(fù)寫紙，然后將起重機平放在復(fù)寫紙上，保持整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)；
D．取走起重機，根據(jù)輪胎和支架在坐標(biāo)紙上留下的印跡，計算出起重機（包括輪胎和支架）與水平地面的接觸面積S；
E．求出水平地面受到的起重機的壓強p=
 
．
方案二與方案一只有步驟C 不同，請你根據(jù)小陳準備的器材寫出步驟C
C．
 
．
（4）實驗結(jié)束后，小陳對問題②的探究中接觸面積的測量仍然感到不夠滿意，認為測量不夠準確．請你任選一種方案，簡略指出其測量不夠準確的原因：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

17、在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作（A～E燒杯中為水）

（1）比較圖中代號為
A、B、C
的幾個圖，可以得到的結(jié)論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
（2）比較代號為
B、D、E
的幾個圖，可以知道：液體壓強隨深度增加而增大．
（3）要利用圖中所示裝置探究液體壓強和液體密度之間的關(guān)系，你認為應(yīng)該怎樣做
保持金屬盒的橡皮膜處在不同液體中的同一深度，觀察U形管中液面的高度差的大小關(guān)系，從而確定液體壓強與液體密度的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一種電熨斗，它由兩個相同的電熱絲R1和R2組成，適用于兩種不同電壓，只要轉(zhuǎn)動交換開關(guān)S，就能分別用于220V和110V電源，且兩種情況下發(fā)熱功率相同．圖中陰影部分d和e是導(dǎo)電金屬條，它固體在S上，且可隨S同步旋轉(zhuǎn)．如圖所示的狀態(tài)，d使ab短路，e與c相接，S順時針轉(zhuǎn)過60°后，e與b相接，d僅與a相接，金屬條分別與電源插頭相連接．請你在圖（1）、（2）中將R1、R2與a、b、c三個接線柱連接起來，大致畫出導(dǎo)電金屬條d和e所處位置，并證明它們的發(fā)熱功率相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：068

如圖所示，C、D、E、F為窗的上、下兩邊的四個角，窗的左側(cè)為室內(nèi)，A、B為窗外一景物，用作圖法畫出在室內(nèi)能看到整個景物AB的范圍．

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