6.如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程.
(1)根據(jù)如圖中情景可以判斷以下說法正確的是:D
A.①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論
D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置,可知:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越小,速度減少得越慢;推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).但其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計(jì),要確保木塊所受的摩擦力的大小與木塊所受的拉力(彈簧測力計(jì)的示數(shù))相等,彈簧測力計(jì)與物體必須沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)小車在毛巾、棉布、木板上的運(yùn)動(dòng)是實(shí)際實(shí)驗(yàn),小車在光滑水平面上的運(yùn)動(dòng)是推理,是理想實(shí)驗(yàn).
(2)物體在水平面上受到阻力作用,受力不平衡,在阻力作用下小車最終要停下來;小車所受阻力越小,小車滑行距離越遠(yuǎn),推理可知,小車若不受力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,需要用彈簧測力計(jì)測出拉力大小,根據(jù)二力平衡條件,應(yīng)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:(1)由圖示可知,①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論,故ABC錯(cuò)誤,D正確.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn),小車受到減小的越慢;
推理得知,如果表面光滑,則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng);
其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬ψ饔,力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)要測量摩擦力的大小,需用到彈簧測力計(jì);
為使拉力與摩擦力平衡,應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)D;(2)。宦;勻速直線;非平衡力;(3)彈簧測力計(jì);勻速直線.

點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)考查了探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程和探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),明白這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.一木匠在屋頂敲打,每秒敲4次,以觀察者恰好在看到木匠把槌舉到最高處,聽到敲打聲音,問觀察者與木匠最短的距離為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某物理小組的同學(xué)用下圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.
A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃.
(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為97℃,水在沸騰過程中吸熱溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”);表里面錯(cuò)的是第17分鐘的數(shù)據(jù).由水的沸點(diǎn)判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓小于(選填,“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃91939597979794979797

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被鋼球推出的距離,間接的知道物體動(dòng)能的大。
圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù),間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變,探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制電流與通電時(shí)間不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn).
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”應(yīng)在乙圖兩個(gè)燒瓶中換上質(zhì)量相等的水和煤油,同時(shí)還應(yīng)該換上相同的電阻.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,f=10cm:
(1)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(填“上”、“下”)調(diào)節(jié).
(2)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大清晰的實(shí)像,幻燈機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的(填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會(huì)給森林帶來最有害,最具有毀滅性的后果.森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡.盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長久的進(jìn)展.火警強(qiáng)調(diào):不要將礦泉水瓶亂丟在森林里.為什么呢?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量60kg,底面積為0.1m2物塊,通過滑輪組在25N拉力作用下以0.1m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng).已知物塊受到的滑動(dòng)摩擦力為物重的0.1倍.(g取10N/kg ).求:
(1)在圖上作出物體對水平地面壓力的示意圖;
(2)物體的重力是多少?
(3)物體靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(4)拉力的功率是多少?
(5)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練.當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他與鋼管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦,用力拍打衣服,衣服上的灰塵將會(huì)脫離,是由于灰塵具有慣性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖(a)、(b)所示,同一木塊分別以兩種方式漂浮在水面上.兩次木塊受到的浮力F浮a等于F浮b,木塊浸在水中的體積Va等于Vb,木塊底部受到的壓強(qiáng)pa小于pb(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案