【題目】某學習小組利用如圖甲所示的電路探究通過電阻R的電流跟它兩端電壓U的關系.已知電源電壓為3V且保持不變.滑動變阻力器標有“20Ω 1A”字樣。
(1)小明實驗中多次調節(jié)滑動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的電壓,記下電表的示數(shù),得到如圖丙所示的U﹣I關系圖象.上述實驗中剛閉合開關時,電壓表的示數(shù)為______,電流表的示數(shù)為______.
(2)實驗表明:______.
(3)下表是小華等另外幾個同學另選實驗器材,用如圖丁所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系,電流電壓不變.
實驗過程中,當小華將電阻箱R的阻值從10Ω調為20Ω時,此時電壓表示數(shù)會__(填“變大”或者“變小”),為了保證______,此時滑動變阻器的滑片應該向______調節(jié)(填“向左”或者“向右”).
(4)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數(shù),這個示數(shù)可能是______.
A.0.2A B.0.18A C.0.15A D.0.14A
【答案】 0.6V 0.12A 在R一定時,I與U成正比 變大 控制R兩端電壓不變 向右 B
【解析】(1)由圖丙可知,電流與電壓的關系為一直線,電阻為一定值,電阻阻值R=U/I=2.0V/0.4A=5Ω,閉合開關前滑片應置于阻值最大處,根據(jù)電阻的串聯(lián)及歐姆定律,閉合開關時,電路電流:I=U/R+R滑大=3V/5Ω+20Ω=0.12A,此時,電壓表的示數(shù)為UR =IR=0.12A×5Ω=0.6V;
(2)由(1),電流與電壓的關系為一直線,圖象為正比例函數(shù)圖象,電流與電壓
成正比,由此可知:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(3)將電阻箱R的阻值從10Ω調為20Ω時,電阻阻值變大,此時電壓表示數(shù)會變大,為了保證電阻兩端電壓不變,應 減小電阻兩端電壓,增大滑動變阻器分壓,由圖示電路圖可知,此時滑動變阻器的滑片應該向右調節(jié)。
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,當電阻為30Ω時,通過的電流為0.2A;換上40Ω電阻時,若不移動變阻器滑片,由電阻的串聯(lián),則電路中的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律,電流變小,此時的電流I不移動 <0.2A ①;因研究通過導體的電流與電阻的關系要保持導體兩端的電壓不變,由表中數(shù)據(jù),電阻箱兩端的電壓U電阻箱 =I3 R3 =0.2A×30Ω=6V,當電阻箱R的阻值為40Ω時,電路中的電流應該為:I′=U電阻箱/R4=6V/40Ω=0.15A,小華將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,要保持電阻箱兩端電壓不變,由(3)分析,應向右移動滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大;因此,當未向右移動滑動變阻器時,電路的總電阻較正確的操作要小,由歐姆定律,此時電路中的電流I不移動 >0.15A ②,由①②得:換上40Ω的電阻不移動滑片馬上讀數(shù)的電流應大于0.15A而小于0.2A,故選B。
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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1;
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2;
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d;
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F.
(2)實驗步驟的合理順序應是
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【題目】當晶體的溫度正好是熔點或凝固點時,它的狀態(tài)為( )。
A. 固態(tài) B. 液態(tài) C. 固液共存態(tài) D. 以上三種情況均有可能
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【題目】法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了2007諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn),當閉合S1,S2后,使滑片P向左滑動過程中,指示燈明星變亮。描述上述過程有如下說法( )
①.滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性增強
②.滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱
③.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大
④.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小
A. ①
B. ①②
C. ①③
D. ①④
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【題目】如果物體沿__________運動,并且速度大小_________,那么我們稱這種運動為勻速直線運動。勻速直線運動在現(xiàn)實生活中很少存在,它是一種理想模式。
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【題目】回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整): 探究水沸騰時溫度變化的特點:
表格圖象 |
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象. | ||||||||||||||||
結論 | 水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度保持℃不變. | ||||||||||||||||
方法 | 實驗中通過加熱時間長短說明水吸熱的多少,運用的科學方法是 . | ||||||||||||||||
問題討論 | 在增加盛有一定量碎冰的試管,可探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”:將插入盛有碎冰的試管中,再將試管放入盛有熱水的燒杯中,每隔1min觀察冰的熔化情況并記錄 , 在冰完全熔化后再記錄4﹣5次. |
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明用鐵釘制成簡易的甲、乙兩個電磁鐵,并設計了如圖所示的電路。
(1)實驗時可以通過_________________來判斷電磁鐵磁性的強弱。當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路中的電流__________(選填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多,說明通過電磁鐵的電流_________,電磁鐵的磁性越強;
(2)根據(jù)圖示的情形可知,電磁鐵_____(選填“甲”或“乙”)的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)_____,電磁鐵的磁性越強;實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被___。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 大量甲醛擴散在空氣中會造成環(huán)境污染
B. 海綿容易被壓縮,說明分子間有空隙
C. 吸盤能緊貼在瓷磚上,說明分子間存在引力
D. 曬太陽是通過做功的方式改變內能
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