19．下列事例中通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
放大鏡聚光烤焦紙片		B．
搓手取暖
C．
玩滑梯，臀部發(fā)熱		D．
壓縮空氣

分析 熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過(guò)程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過(guò)程中能的形式不發(fā)生變化；
做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，做功的過(guò)程中能量的形式改變了．

解答 解：
A、放大鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，用放大鏡聚光烤焦紙片是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A正確；
B、“搓手”取暖屬摩擦生熱，是利用做功的方式改變物體內(nèi)能的，故B錯(cuò)誤；
C、玩滑梯，臀部發(fā)熱，是利用做功的方式改變物體內(nèi)能的，故C錯(cuò)誤；
D、壓縮空氣引火儀是利用活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功改變內(nèi)能的，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式分析解答，注意熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣，其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度．為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入二氧化氮 氣體．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明了一切物體的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小萍家的暖瓶塞意外的丟失了，需要重新購(gòu)買一個(gè)．她在商店里看到了塑料和軟木兩種材質(zhì)的暖瓶塞，不知道哪種保溫效果更好，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)辨別哪種暖瓶塞的保溫效果更好，要求寫出實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)所測(cè)物理量進(jìn)行分析論證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，雞西市虎頭要塞是第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地，其紀(jì)念碑的底座比較寬大，目的是為了增大受力面積減小壓強(qiáng)（或減小壓強(qiáng)）；乘車離開(kāi)時(shí)，要塞越來(lái)越遠(yuǎn)是以汽車為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列聲現(xiàn)象中，可說(shuō)明聲音能傳遞能量的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)		B．
倒車?yán)走_(dá)
C．
超聲波清洗機(jī)		D．
B超診療

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．將自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)分別放入甲、乙兩種液體中，靜止后如圖所示，則密度計(jì)在兩液體中的浮力關(guān)系是F甲=F乙，兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，是集市上常用的一種彈簧臺(tái)秤．它測(cè)得的是物體質(zhì)量，應(yīng)用的物理原理是：作用在物體上的力越大，物體的彈性形變 就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．我國(guó)研發(fā)出一款新型空氣動(dòng)力汽車，利用壓縮空氣膨脹推動(dòng)活塞做功提供動(dòng)力，這種車在開(kāi)動(dòng)時(shí)將空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，這個(gè)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相當(dāng)于汽油機(jī)的做功沖程，汽油發(fā)動(dòng)機(jī)選擇水作為冷卻液，是利用水的比熱容較大的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為非晶體B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃
C．第3min時(shí)物質(zhì)已全部熔化D．第5min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案