【題目】太陽能熱水器是一種常見的利用太陽能的裝置．某品牌的太陽能熱水器，其集熱管接收太陽光照射時的有效面積是，貯水箱中盛水，在晴天能接收到的太陽能平均輻射強(qiáng)度，它表示面積上接收到的太陽能為．若在太陽光下照射，則該熱水器接收到的太陽能__________，如果所接收到的太陽能全部被水吸收，則貯水箱中的水溫可升高__________．

【答案】2.52×106 6

【解析】

根據(jù)題意知道，水的體積是V=100L=100×10-3 m3 ，由ρ=知道水的質(zhì)量是：m=ρ水V=1.0×103 kg/m3 ×100×10-3 m3 =100kg；所以，若在太陽光下照射70min，熱水器接收到的太陽能是：Q=300J/（m2 s）×2m2×70×60s=2.52×106 J；若所接收到的太陽能全部被水吸收，則由Q吸 =cm△t知道，水溫度升高值是：△t==6℃；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲的實驗電路，她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣，導(dǎo)線若干．

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物連接完整．

（______________）

(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”)．

(3)閉合開關(guān)，綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是______．

(4)故障排除后，綺妍同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖12-丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動，使電壓表的示數(shù)為______V．

(5)實驗結(jié)束后，綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實驗探究，老師指出這個實驗操作是不可行的，原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)請你根據(jù)家庭電冰箱工作特點，將下圖電路連接完整．(不能改動已連接部分)

（__________）

(2)請在圖中畫出使杠桿OA平衡時最小動力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2．

（____________）

(3)小華站在地面上利用滑輪組提升重物，在圖中畫出繩索的繞法．

（__________________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實物圖連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向B端移動時小燈泡變暗）。

（________）

（2）某小組連接好電路后，檢查連線正確，但閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出明亮的光且很快熄滅。出現(xiàn)這一故障的原因可能是________。排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某處，電壓表的示數(shù)如乙圖所示。若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中的滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如丙圖所示，則小燈泡的額定功率為_______W。

（3）測出小燈泡的額定功率后，某同學(xué)又把小燈泡兩端電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測得的功率并不等于其額定功率的四分之一，其原因是______________。

（4）若將小燈泡換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是________（填標(biāo)號）。

A．探究電流與電壓的關(guān)系 B．探究電流與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點，是最有開發(fā)前景的新能源之一，小明家新安裝了一臺最多可裝50kg水的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到40℃，則：

（1）在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？

（2）若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少焦炭？這些焦炭完全燃燒放出的熱量是多少？[水的比熱容、焦炭的熱值q＝3×107J/kg]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）實驗中,連接電路時開關(guān)要__________．

（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,C點電流應(yīng)填______A.

（3）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成一個小燈泡不發(fā)光的原因是_______．

A.通過燈泡的電流小

B.燈泡的燈絲斷了

C.燈絲的電阻小

D.小燈泡靠近負(fù)極．

（4）串聯(lián)電路中電流的特點是：_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】比熱容概念建構(gòu)：

過程

如右圖所示，兩只燒杯中盛有_____相同的水和油，用同樣的電加熱器加熱． 使水和油都升高20℃，我們發(fā)現(xiàn)_____加熱的時間較長．

結(jié)論

上述現(xiàn)象表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高_____溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)上的差別，物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量．定義是：_________的某種物質(zhì)， 溫度升高時，所吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比．

方

法

實驗中通過______________不同，反映出物質(zhì)吸收熱量多少不同，這種研究方法是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2016·山西卷）甲醛對人體的危害非常嚴(yán)重，因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數(shù)非常重要。“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們設(shè)計了甲醛監(jiān)測設(shè)備，原理如圖甲所示。電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻，污染指數(shù)在50以下為輕度污染，50~100間為中度污染，100以上為重度污染，以下分析正確的是

A. 污染指數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大

B. 電壓表示數(shù)為1V時，屬于重度污染

C. 污染指數(shù)越大，電流中消耗的總功率越小

D. 污染指數(shù)為50時，電壓表示數(shù)為2.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖(a)中的小球是木質(zhì)的，圖(b)中的小球與圖(a)中的小球體積相等，但是是鐵質(zhì)的.請問：設(shè)計這個實驗的目的是______；此實驗中讓小球從相同高度滑下的目的是______；試猜想：小球滑下到靜止時，____圖中的木塊被撞得遠(yuǎn)些；這個實驗中得到的結(jié)論________.

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