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小明設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   
【答案】分析:(1)可以發(fā)現干路電流與支路電流的關系;
(2)當兩個電燈的規(guī)格相同,得到的支路電流就相等
(3)用老師提供的電燈換下一個電燈,再做幾次實驗.
解答:解:(1)可以得到并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和;
(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,是由于他使用的兩個電燈是相同的規(guī)格;
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是 換用其中一個燈泡再做幾次實驗.
故本題答案為:并聯電路干路電流等于各支路電流之和;相同;換用其中一個燈泡再做幾次實驗.
點評:本題考查了探究并聯電路電流特點的實驗.實驗結果要有一定的代表性,就要用不同的電燈,多做幾次實驗.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

31、小明設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
并聯電路干路電流等于各支路電流之和

(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是
相同
(填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是
換用其中一個燈泡再做幾次實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
______.
(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是______(填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是______.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省揚州中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   

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科目:初中物理 來源:2010年九年級物理期末復習:電路1(解析版) 題型:填空題

小明設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   

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