物體運動和力的關(guān)系，下列說法屬于正確的是

[　　]

A．如果物體的運動狀態(tài)不變，它受的一定是平衡力

B．如果物體受的合力為零，它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C．物體不受力作用時，它的運動狀態(tài)一定不改變

D．物體受到力作用時，它的運動狀態(tài)一定改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面同一高度滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和
支持
支持
力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）不斷減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車運動得越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（4）這個實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）直接驗證牛頓第一定律，因為
不能滿足“物體不受力”的前提條件
不能滿足“物體不受力”的前提條件
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州模擬）斜面在物理實驗中多次使用．

（1）如圖1所示，在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進(jìn)入水平面時的
速度
速度
相同．觀察實驗現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運動的距離越遠(yuǎn)．進(jìn)一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖2所示．本實驗要探究的是物體動能的大小與物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系；物體動能的大小是通過
小球推動木塊的距離
小球推動木塊的距離
來反映的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?梅州）用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力的關(guān)系”．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動是為了使小車在豎直方向受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力的作用；
（2）每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的
速度
速度
；
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，速度減小的越
慢
慢
；
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運動物體不受外力時它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?內(nèi)鄉(xiāng)縣模擬）用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系．讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在表中．
接觸面 小車受到的
摩擦力大小		 小車運動的距離s
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的
速度
速度
．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因．
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．

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