9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”“未點(diǎn)燃”)蠟燭的一側(cè)觀察.
(3)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說(shuō)明像與物的大小相等;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是虛像像(選填“虛”或“實(shí)”).由此推知人眼不能區(qū)分像的虛實(shí)(選填“能”、“不能”).
(4)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.
(5)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是玻璃板與水平桌面不垂直.

分析 (1)在平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認(rèn)物像的位置及大;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛要在蠟燭A側(cè)觀察,眼睛既能看到蠟燭A,又能看到代替蠟燭A的蠟燭B.如果在蠟燭B側(cè)觀察,只能看到蠟燭B和透過(guò)透明玻璃板看到蠟燭A,不能看到蠟燭A的像;
(3)在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.實(shí)像和虛像的重要區(qū)別是實(shí)像能用光屏上承接,虛像不能在光屏上承接;
(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;
(5)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,可能玻璃板和水平面不垂直.

解答 解:(1)因?yàn)椴AО迨峭该鞯,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).還可以透過(guò)玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置;
(2)平面鏡成的像是光的反射形成的,A蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在A蠟燭所在一側(cè);
(3)在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時(shí),可以比較物像大小關(guān)系.平面鏡成虛像,移去蠟燭B,并在其所在的位置上放一個(gè)光屏.則光屏不能承接到像,由光屏承接可知人眼不能區(qū)分像的虛實(shí);
(4)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系;
(5)無(wú)論如何移動(dòng)后面的蠟燭,都不能與像重合,說(shuō)明玻璃板與水平桌面不垂直時(shí),像也不和桌面垂直,所以不會(huì)重合.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)點(diǎn)燃;(3)重合;相等;不能;虛;不能;(4)便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系;(5)玻璃板與水平桌面不垂直.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是平面鏡成像特點(diǎn).探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列能影響聲音傳播速度的是( 。
A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.傳播聲音的介質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些
B.只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色
C.用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生
D.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小平在練習(xí)電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器使用的實(shí)驗(yàn)中,想用電流表測(cè)量通過(guò)電阻R的電流,用電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓,連接了如圖甲所示的電路.

(1)請(qǐng)指出圖甲中連接電路時(shí)存在的問(wèn)題:
事例:電壓表串聯(lián)
①電流表的正負(fù)接線柱反了
②變阻器都選的是下面的兩個(gè)接線柱
③電壓表的量程太大
(2)經(jīng)同伴提醒后,小平把電路連接的正確無(wú)誤,正確測(cè)出了電流和電壓(如圖乙所示)則電流為0.5A,電壓為2.5V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了12.50cm的路程,小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度為15cm/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度--時(shí)間“圖象如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量工具除溫度計(jì)外,還需要秒表;
(2)液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越高,由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水在沸騰過(guò)程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn),他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,問(wèn)a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法適當(dāng)提高水的初溫(或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,三個(gè)燈泡是相同的,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),三個(gè)燈泡亮度相同,電流表A3的示數(shù)為0.2A,則電流表A1的示數(shù)為0.6A,A2的示數(shù)為0.4A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);物體之所以能被壓縮,是因?yàn)榉肿娱g有間隙.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖(a)所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,且由定位擋板限制只能在電阻上滑動(dòng).從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度h,當(dāng)油面下降時(shí),浮標(biāo)下降,滑動(dòng)變阻器的滑片向上滑,接入電路的電阻變大,電路的電流變小,油量表的示數(shù)向左(左/右)偏,表示油箱中的油量變少(多/少).小明在設(shè)計(jì)電路時(shí)畫出了如圖(b)所示的電路圖,他的電路的缺點(diǎn)是油量減小時(shí),電流表示數(shù)卻變大,指針向右偏轉(zhuǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案