在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣

(1)連接電流表時應選用        的量程．

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

(3)乙同學連完電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                        ．

(4)故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如乙圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．

(5)實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格的設計仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．

(6)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的        決定的，且        ，燈泡發(fā)光越亮．


 (1)0—0.6A     (2)答案如圖    (3)燈泡短路  (4)0.24    (5)W  2.5  0.24    0.6   (6)實際功率  實際功率越大


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一段金屬導體，用力使其均勻拉長，則該導體的電阻將

A．變大    B．不變    C．變小    D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究滑動摩擦力大小”的實驗．實驗時，應水平    ▲    拉動彈簧測力計，對比甲、乙兩圖，可知滑動摩擦力的大小跟    ▲    的大小有關；對比甲、丙兩圖，可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面    ▲    有關．

 

                 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是今年12月2日我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥三號”衛(wèi)星時的壯觀情景．火箭發(fā)射升空時，燃料通過燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為燃氣的        能，再轉(zhuǎn)化為火箭的        能；火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因為它的密度小且        大．

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科目：初中物理 來源： 題型：


 (1)如圖甲，請在A點畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。

  (2)如圖乙，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號，使開關閉合后兩燈都能發(fā)光。

  (3)如圖丙，用筆畫線代替導線將螺口燈泡與按鈕開關正確接入電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的甲、乙兩個實物電路中，兩個小燈泡的接法


A．甲是串聯(lián) B．乙是串聯(lián) C．甲、乙都是串聯(lián) D．甲、乙都是并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是


A．將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變

B．將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變

C．將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變

D．將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


總結本學期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實驗是通過 ，間接的知道物體動能的大�。粓D乙的實驗是通過 ，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：中，使用同一個球就是為了______ ______，探究動能大小與___ _______的關系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了______ ____，探究電流產(chǎn)生的熱量與___ ___的關系。

（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗。

如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個______ ____，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系了。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于光的反射，下列說法正確的是

A．當入射光線與鏡面的夾角是20°時，反射角也是20°

B．入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線

C．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°

D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

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