12．如表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格里．
實(shí)際問(wèn)題解決方法
在探究的聲音產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中，拍桌子時(shí)桌面的振幅太小，不便于觀察在桌面上灑上碎紙屑
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑在空氣中噴煙霧
手里僅有一把分度值為1mm的刻度尺，無(wú)法直接測(cè)量物理課本一張紙的厚度先測(cè)量100張紙的厚度再除以100

分析 物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法．

解答 解：
（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但振動(dòng)不容易直接觀察，我們可以在桌面灑上紙屑，通過(guò)紙屑的跳動(dòng)顯示桌面的振動(dòng)；
（2）光在空氣中是沿直線傳播的，傳播的路徑不容易直接觀察．但我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃蚊香，讓光穿過(guò)蚊香的煙霧時(shí)，光的傳播路徑顯示的非常直觀；
（3）一張紙的厚度太小無(wú)法直接測(cè)量，可以測(cè)量100張紙的總厚度，再除以100得到一張紙的厚度．
故答案為：在桌面上灑上碎紙屑；在空氣中噴煙霧；先測(cè)量100張紙的厚度再除以100．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)實(shí)例所采用的研究方法準(zhǔn)確地加以識(shí)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個(gè)相同酒精燈對(duì)其加熱．
（1）加熱過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅鶕?jù)水的這一特點(diǎn)，在生活中的主要應(yīng)用有用水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑．
（2）停止加熱后，在相同時(shí)間內(nèi)，盛有牛奶的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些．若要使其溫度下降不至太快，請(qǐng)說(shuō)出一種方法：盛牛奶燒杯加蓋子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器甲和乙，使甲帶正電，乙不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來(lái)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲中正電荷通過(guò)金屬棒流向乙，甲金屬箔的張角減小
B．甲中的自由電子通過(guò)金屬棒流向乙，乙金屬箔的張角增大
C．甲中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向乙，乙中正電荷通過(guò)金屬棒流向甲
D．金屬棒中瞬間電流的方向從甲流向乙，乙金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)．
（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為-2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為-20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮的原因是？
鹽水的凝固點(diǎn)低于-2℃；                                  
（2）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是-4℃．
（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
鹽水濃度（%）036912151821242730
凝固點(diǎn)℃0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.4
分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)先降低后升高．
（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為-18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)確（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），你判斷的理由是沒(méi)有進(jìn)一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點(diǎn)．
（5）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰（選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于熔化的是（　�。�
A．糖水放一段時(shí)間變干了B．露水的形成
C．夏天放棒冰的杯子外壁的小水珠D．棒冰變成糖水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)將物體放在右盤(pán)中，若左盤(pán)所加砝碼為52g，同時(shí)將游碼移到0.4g處，天平平衡，此物體的質(zhì)量為51.6g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人們能聽(tīng)到的是（　�。�
A．迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟（約55 Hz）B．醫(yī)院的B超
C．蝴蝶飛行時(shí)撲翅（約2-3Hz）D．地震產(chǎn)生的聲波（10 Hz）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的主要區(qū)別是什么？
答：串聯(lián)電路有一（選填“一”或“二”）條電流路徑，并聯(lián)電路至少有二（選填“一”或“二”）條；串聯(lián)電路中各用電器工作互相影響（選填“影響”或“不影響”），并聯(lián)電路中，一個(gè)用電器斷路或損壞時(shí)，其他用電器仍能（選填“仍能”或“不能”）正常工作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．（1）如圖1是一只秒表，大表盤(pán)的分度值是0.5min，此時(shí)秒表的讀數(shù)為5min37.5s．
（2）如圖2所示，用A，B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，就分度值而言，A刻度尺更精確些．分度值為1mm，則物體的長(zhǎng)度為2.20cm．

（3）測(cè)物體的平均速度
①實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$
②需直接測(cè)的物理量路程、時(shí)間．

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