【題目】請讀出圖15中的示數(shù)：

（a）汽車的行駛速度是_______________km/h ， （b）秒表的讀數(shù)為______________s。

（c）刻度尺的分度值是_________mm，所測物體的長度是_____________cm．

【答案】 80 337.5 1 2.50 （2.49--2.51均認(rèn)可

【解析】解答：(a)由圖可知，汽車的速度為v＝80km/h；(b)秒表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s＝337.5s；(c)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；木塊起始端對應(yīng)的刻度值為1.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為3.50cm，木塊長度為3.50cm1.00cm＝2.50cm.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，根據(jù)通電螺線管的N、S極標(biāo)出磁感線方向、小磁針N極和電源“+”“﹣”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體浸沒在水中，工人用200N的拉力F在10s內(nèi)將重為400N的物體勻速提升2m，物體沒有露出水面，此時滑輪組的機械效率是80%，不計繩重和摩擦，g=10N/kg，則下列說法中正確的是（ ）
A.物體露出水面前，工人勻速提升重物時拉力的功率為40W
B.物體在水中受到的浮力為320N
C.物體的體積為8×10﹣3m3
D.物體露出水面后，此滑輪組提升該物體的機械效率將小于80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是

A. 連通器中，當(dāng)液體靜止時，液面的高度一定相等

B. 將物體帶到月球上，物體的質(zhì)量不變，重力變小

C. 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用

D. 大氣壓強隨高度的增加而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽春三月的金湖，陽光照在身上讓人感覺溫暖，這是因為陽光中的紅外線具有__________效應(yīng)；桃花島上花開絢爛、“暗香”浮動，說明花中芳香油分子在___________；游人們紛紛拿出手機拍照發(fā)朋友圈互動，拍照時想要把人周圍的景色拍進去多一些，相機應(yīng)適當(dāng)離人______________（遠(yuǎn)或近）一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是

A. 焦耳B. 托里拆利C. 伽利略D. 伯努利

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，這樣做的目的是；用到的物理知識 ． 有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔．同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值（填“更大”或“一樣大”或“更小”）；如果散熱器中裝有10kg 20℃的水，在溫度升高50℃的過程中，水吸收的熱量是J；這些熱量相當(dāng)于完全燃燒Kg的天然氣放出的熱量（C水=4.2×103J/（kg℃） q天然氣=7×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】列車進站時，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，乘客要站在安全線以外。這是因為列車進站時車體附近

A. 氣流速度更大、壓強更小B. 氣流速度更大、壓強更大

C. 氣流速度更小、壓強更大D. 氣流速度更小、壓強更小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進行下面的實驗探究．
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．
（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將（變大/不變/變�。�
（4）有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有（選填序號：①改變力的大�、诟淖兞Φ姆较颌鄹淖兞Φ淖饔命c④多次進行實驗）．
（5）小明對原來裝置進行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是（丙/丁）圖；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率（A/C/一樣）的高．

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