11．做托里拆利實驗時，下列情況會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．將玻璃管稍微傾斜一些B．從山腳移到山頂做實驗
C．往水銀槽中多加些水銀D．將水銀槽內(nèi)的玻璃管輕輕上提一些

分析 托里拆利實驗?zāi)軠y出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．

解答 解：往水銀槽多加水銀、讓玻璃管傾斜一些、將玻璃管上提，這三種方法因為大氣壓值不變，故不管水銀柱高度一時怎么改變，最終還是會回來原來的高度，即大氣壓能支持的水銀柱高度是不變的．只有從山腳移到山頂，此時大氣壓變小，所以支持的水銀柱高度也就變小了．
故選：B．

點評 托里拆利實驗中對測量結(jié)果有影響的操作是哪些，這是比較經(jīng)常出現(xiàn)的考題，建議學(xué)生可以對選項做適當(dāng)?shù)挠洃�，以加快解題速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．體重為500N的小明先勻速爬桿，再勻速爬繩；下列說法正確的是（　�。�
A．爬桿時受的摩擦力比爬繩大，方向豎直向上
B．兩次受的摩擦力一樣大；方向豎直向上
C．兩次受的摩擦力一樣大，方向豎直向下
D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．江陰杏春橋橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，表示的意思是：該橋允許通過車輛的最大質(zhì)量為20t；為了防止橋上混凝土預(yù)制板熱脹冷縮而造成危害，在建造大橋時在預(yù)制板間設(shè)計了“伸縮縫”，“伸縮縫”中填補的材料應(yīng)選彈性好（選填“硬度大”或“彈性好”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某潛水員潛到水面下10m深處打撈一個體積為5×10-3m3的物體，此時他所受水的壓強為1.0×105 Pa，物體在水中受到的浮力為50 N．當(dāng)潛水員從水面下10m深處繼續(xù)下潛的過程中，他所受浮力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)做了以下猜想：
（1）浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
（2）浮力的大小可能與液體密度有關(guān)；
（3）浮力的大小可能與物體浸沒的深度有關(guān)．
在此基礎(chǔ)上，小明做了如圖所示的一系列實驗．
請你選擇一個猜想，選出對應(yīng)的圖，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明探究結(jié)論：
選擇的猜想是：（1）浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
選擇的圖是：①、②、③；
探究的結(jié)論是：物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明五一期間隨父母去西藏旅游，回到徐州時發(fā)現(xiàn)，他在西藏喝剩的密閉礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量不變，瓶內(nèi)氣體的密度變大（均選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3． 在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力；可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某物理學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在探究過程中，需要的測量工具有天平和彈簧測力計．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：重力大小與質(zhì)量成正比
（3）甲乙兩位同學(xué)也去做了上面的實驗，甲分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出了物體所受重力的大小與它的質(zhì)量的關(guān)系．乙同學(xué)則取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示：密封的圓臺形容器裝有一定質(zhì)量的水，從甲到乙，則水對容器底的作用情況正確的是（　�。�
A．壓強減小B．壓強不變C．壓力減小D．壓力不變

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