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．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”，小紅設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

（2）用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；

（3）分別用相同的酒精燈，加熱相同的時(shí)間；

（4）用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。

小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟（1）存在錯(cuò)誤，應(yīng)改為：___________；在實(shí)驗(yàn)步驟（3）中，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油__________；實(shí)驗(yàn)步驟（2）和（4）是為了得出水和煤油升高的___________。

糾正錯(cuò)誤后，小紅完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù)。分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	初溫t₀/℃	末溫t/℃	吸收熱量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0. 05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

【答案】

【解析】略

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”，小紅用兩套圖的裝置，設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
（2）用溫度計(jì)分別出水和煤油的初溫；
（3）分別用相同的酒精燈，加熱相同的時(shí)間；
（4）用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫．
小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟（1）存在錯(cuò)誤，應(yīng)改為：

質(zhì)量相等的水和煤油

；在實(shí)驗(yàn)步驟（3）中，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油

吸收相同的熱量

；實(shí)驗(yàn)步驟（2）和（4）是為了得到水和煤油升高的

溫度

．糾正錯(cuò)誤后，小紅和小麗完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù)．分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是：

質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量時(shí)，煤油升高的溫度較大

．

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	初溫t₀/℃	末溫t/℃	吸收熱量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0.05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全；且開(kāi)關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于

左

（“左或右”）端．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的

質(zhì)量

和初溫必須相等．閉合開(kāi)關(guān)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)

（A/B）瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來(lái)描述．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t₁和△t₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=

_{△t1
△t2c_水}

．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同．其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯(cuò)誤的，原因是

導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，通過(guò)的電流相等

．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明選擇了水和煤油，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B．用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫，結(jié)果初溫相等；
C．用同樣地酒精燈給裝在燒杯中的水和煤油加熱，并且加熱時(shí)間相同；
D．用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫，結(jié)果末溫不相等．重復(fù)上述步驟．
你認(rèn)為：（1）上述步驟

存在錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是：

裝入等體積的水和煤油

，應(yīng)改為

裝入等質(zhì)量的水和煤油

；
（2）步驟C，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油

吸收的熱量相同

；
（3）通過(guò)上述步驟可得出初步結(jié)論

質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的大

．
（4）為了得出水的吸熱能力大于煤油的吸熱能力，你還可以增加的步驟是：

升高相同的溫度，比較所用的時(shí)間

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?浦口區(qū)二模）為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全；且開(kāi)關(guān)閉合前滑片P應(yīng)置于

（“M或N”）端．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的

質(zhì)量

和初溫必須相等．閉合開(kāi)關(guān)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)

（選填A(yù)或B）瓶液體中的溫度計(jì)示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強(qiáng)．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來(lái)描述．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t₁和△t₂，假設(shè)已知水的比熱容為C_水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=

c_煤油=c_水

△t1

△t2

c_煤油=c_水

△t1

△t2

．
（4）接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來(lái)的裝置上調(diào)整的器材及要求是：
①

將其中一個(gè)電阻由5Ω換成10Ω

；②

將B瓶中的煤油換成與A瓶等質(zhì)量的水

．