圖甲是小剛第3次實(shí)驗(yàn)測測滑輪組的機(jī)械效率的示意圖.他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A' 位置上升到B' 位置, 在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.則:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.100

0.100

a

繩端拉力F/N

1.8

1.4

b

繩端移動距離s/m

0.300

0.500

c

機(jī)械效率η

74%

57%

d

甲            乙

(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將彈簧測力計          向上拉動.

(2)據(jù)圖將表格補(bǔ)充完整b = ______N;c = ______m;d = ______%.

(3)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用圖中的__________(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).

(4)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機(jī)械效率可能與_____________有關(guān).

(5)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越__________.(選填“高”或“低”)

(6)小李想到計算機(jī)械效率還可用,于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實(shí)際測得的機(jī)械效率值偏大,原因是實(shí)際測量中還包含克服_________做的功.

 

【答案】

(1) 豎直勻速    (2) 2.4    0.150    83.3    (3) 乙   (4) 動滑輪重力

(5) 高          (6) 摩擦力(繩重)

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時,為保證彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù),應(yīng)將彈簧測力計勻速直線向上拉動.

(2)根據(jù)圖得:測力計示數(shù)即拉力為:2.4 N;繩端即拉力移動的距離為0.150m;鉤碼上升的高度為0.050m,

則機(jī)械效率:;

(3)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù):拉力移動的距離是0.500m,鉤碼上升的高度是0.100m,即s=5h,有5段繩子承擔(dān)物重,所以是用圖中的乙圖做的實(shí)驗(yàn).

(4)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的重有關(guān),因?yàn)樘嵘齽踊喫龅墓κ穷~外功,所以越重做的額外功越多,則效率越低.

(5)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。

(6)要不考慮繩重和摩擦的情況下可以用式:計算效率,但實(shí)際中不可能沒有摩擦以及繩子的重也不可忽略,所以實(shí)際的效率要更低一些.

考點(diǎn):滑輪(組)機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評:此題是測量滑輪組的機(jī)械效率,其中考查了有關(guān)機(jī)械效率的計算,同時還考查了繩端移動距離與物體上升高度之間的關(guān)系.同時還考查了滑輪組機(jī)械效率的影響因素.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南通模擬)如圖甲是小明同學(xué)在“測量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖.
(1)將圖甲所示的電路所缺的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整.

(2)在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于
B
B
(A/B)端,檢查電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn).前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在表內(nèi),第三次實(shí)驗(yàn)時電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)    電流/A      電壓/V       電阻/Ω   測量結(jié)果R=
8.1
8.1
Ω
(保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字)
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3
0.2
0.2
1.6
1.6
8
8
(3)實(shí)驗(yàn)后交流總結(jié)時,同學(xué)們又想出了其他一些測電阻的方法.如:小剛同學(xué)找來了一個阻值已知的電阻R0,連接了圖丙所示電路.在變阻器滑片位置不變情況下,用電流表先后測出通過電阻R0、RX的電流分別為I0和IX,計算出待測電阻RX=
I0
Ix
R0
I0
Ix
R0
.上述把定值電阻R0與Rx并聯(lián)、并測出通過它的電流的做法,起到了原電路中
電壓表
電壓表
的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)二模)在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持R兩端的電壓不變,記下三次的電流和電阻值如下表.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15
0.13
0.13
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實(shí)物連接起來(圖乙).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,移動滑片時眼睛應(yīng)該注視
電壓表
電壓表
,使其
讀數(shù)達(dá)到2V
讀數(shù)達(dá)到2V
為止.
(3)第2次實(shí)驗(yàn)和第1次相比,滑動變阻器接入電路的阻值
變大
變大
,調(diào)節(jié)后滑動變阻器上電壓和原來比
不變
不變
(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)第3次實(shí)驗(yàn)時電流表示數(shù)如圖丙所示,請將表格空白處填寫完整.
(5)實(shí)驗(yàn)過程若出現(xiàn)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V,電路故障是
電阻R斷路
電阻R斷路

(6)如果換另一阻值為20Ω的電阻進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn),
不能
不能
(選填“能”或“不能”)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),若能,推斷電流表的讀數(shù);若不能,說出理由.
滑動變阻器無論怎樣調(diào)節(jié)都不能使定值電阻電壓達(dá)到2V
滑動變阻器無論怎樣調(diào)節(jié)都不能使定值電阻電壓達(dá)到2V

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是小明在測量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實(shí)驗(yàn)開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)
變大
變大
,電壓表示數(shù)
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第2次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為
0.42
0.42
A,可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論:
燈的電流隨兩端電壓的增大而增大(或燈的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大)
燈的電流隨兩端電壓的增大而增大(或燈的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大)

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實(shí)驗(yàn)室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(5)另一組的小明剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊!請你說出小明在實(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:
開關(guān)未斷開
開關(guān)未斷開

滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處
滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處

(6)做完實(shí)驗(yàn)后,小明將測燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
實(shí)驗(yàn)原理不同,測電功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI,測電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=
U
I
實(shí)驗(yàn)原理不同,測電功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI,測電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=
U
I

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科目:初中物理 來源:2013屆重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)九年級6月(第九次)月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是小剛第3次實(shí)驗(yàn)測測滑輪組的機(jī)械效率的示意圖.他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A' 位置上升到B' 位置, 在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.則:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.100
0.100
a
繩端拉力F/N
1.8
1.4
b
繩端移動距離s/m
0.300
0.500
c
機(jī)械效率η
74%
57%
d

甲            乙
(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將彈簧測力計          向上拉動.
(2)據(jù)圖將表格補(bǔ)充完整b = ______N;c = ______m;d = ______%.

(3)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用圖中的__________(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
(4)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機(jī)械效率可能與_____________有關(guān).
(5)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越__________.(選填“高”或“低”)
(6)小李想到計算機(jī)械效率還可用,于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實(shí)際測得的機(jī)械效率值偏大,原因是實(shí)際測量中還包含克服_________做的功.

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同步練習(xí)冊答案