某同學看到教室的門松了，關不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在門與門框之間，教室門就關緊了，這主要是通過增加         的方法增大門與門框之間的摩擦力。
壓力
發(fā)現(xiàn)教室的門松了，關不緊．他找到一張紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間，這樣是通過增大壓力的方式增大摩擦力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按下列要求作圖．
(1)在圖甲中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖．
　(2)重10 N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖乙中作出物體所受力的示意圖．
(3)如圖丙所示，畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為測量木塊所受摩擦力，用圖甲所示裝置實驗：彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平面向左勻速運動，穩(wěn)定時木塊受到小車的      （選填“滑動”或“靜”）摩擦力和      是一對平衡力，當拉動小車向左作加速運動時，小車對木塊的摩擦力將       （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

如圖乙，在探究液體內(nèi)部壓強特點的活動中，小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．由此可得出的結論是                        ；

如圖丙,將U型玻璃管(管口較小)豎直放置，兩管液面相平，現(xiàn)在左側管口沿水平方向用力吹氣，則管中      （選填“左”或“右”）側液面將升高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，畫出某顧客站在電梯上勻速上升的受力示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下幾種猜想：
A與壓力大小有關；    B與接觸面的粗糙程度有關； C與接觸面積大小有關．

（1）如圖所示是小芳同學的實驗操作，其錯誤之處是_____________________________
（2）小芳在老師指導下糾正了操作，拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做_________直線運動，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復（2）的操作．記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
 次數(shù)
   粗糙程度
   接觸面積
 壓力／N
 拉力／N
    1
   木塊與木板
    40cm2
    2
    0．4
    2
   木塊與木板
    40cm2
    4
    0．8
    3
   木塊與木板
    40cm2
    6
    1．2
（4）本實驗采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和________，變量是________．小芳同學的實驗可以驗證了猜想_________（選填上述猜想的字母序號）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的     ；毽子被踢出后，由于     會繼續(xù)向上運動；在     力的作用下，毽子最終會落向地面。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖．
（1）如圖甲，有束入射光線AO經(jīng)平面鏡徑向后沿OB的方向射出，請作出平面鏡的位置．
（2）如圖乙，作出燒杯中小球靜止在水面上時所受力的示意圖．
（3）如圖丙，磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示（小磁針黑端為N極），請畫出圖中任一條磁感線的方向，并標出磁體的S、N極）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

拋出去的東西總是落向地面，這是由于物體受_____________的緣故，這個力的施力物體是_____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

掛在樹上的蘋果，所受重力的方向為       。

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同步練習冊答案