(2011?佛山)為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系山,曉龍同學(xué)利用長木板、刻度尺、彈簧測力計、木塊、小車等器材設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉
力 F/N
斜面長度
s/m
機(jī)械
效率
l 較緩 3 0.2 1.6 l 37.5%
2 較陡 3 0.3 1.8 1
3 最陡 3 0.4 2.0 1 60%
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)解答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中曉龍可以通過
移動木塊(平放、豎放、側(cè)放木塊)(調(diào)整長木板)
移動木塊(平放、豎放、側(cè)放木塊)(調(diào)整長木板)
來改變斜面的傾斜程度.
(2)在第2次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率是
50%
50%

(3)斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系是
斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高(斜面越陡,機(jī)械效率越高)
斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高(斜面越陡,機(jī)械效率越高)

(4)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面越陡越
費(fèi)力
費(fèi)力
(選填“省力”或“費(fèi)力”).
(5)斜面的機(jī)械效率還可能與
斜面的粗糙程度(斜面材料)
斜面的粗糙程度(斜面材料)
有關(guān).為了通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想,還需要補(bǔ)充的器材是
粗糙程度不同的斜面(材料不同的長木板或斜面)
粗糙程度不同的斜面(材料不同的長木板或斜面)
分析:(1)對于斜面來說,要想改變斜面的傾斜程度,可以從改變木塊的位置或改變木板的位置的角度分析即可判斷.即可以將木塊平放、豎放、側(cè)放等即可.
(2)機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,即η=
W
W
×100%,故在該題中,克服木塊重力所做的功是有用功,沿斜面向上的拉力所做的功是總功,故再據(jù)機(jī)械效率的計算 公式即可得出答案;
(3)分析斜面在不同傾斜程度的情況下的機(jī)械效率的數(shù)值即可得出機(jī)械效率與斜面傾斜度的關(guān)系;
(4)分析斜面在不同傾斜程度的情況下的沿斜面拉力的大小即可得出結(jié)論;
(5)在有用功相同的情況下,機(jī)械效率的大小與額外功的大小有關(guān),且由于木塊克服斜面的摩擦所做的功是額外功,故能判斷出斜面的機(jī)械效率還可能與什么因素有關(guān),進(jìn)而判斷出所需要添加的器材.
解答:解:(1)要想改變斜面的傾斜程度,可以從改變木塊的位置的角度出發(fā)考慮,即將木塊平放、豎放、側(cè)放等均可,也可改變木板的位置的角度分析考慮.
(2)在第二次試驗(yàn)中的有用功為:W=Gh=3N×0.3m=0.9J; 總功為:W=FS=1.8N×1m=1.8J;斜面的機(jī)械效率為:η=
W
W
×100%=
0.9J
1.8J
×100%=50%.
(3)分析題目中的三次試驗(yàn)不難看出,表格中斜面的傾斜程度變化,物重不變,同一斜面即粗糙程度不變,但是斜面的機(jī)械效率是不同的,故能看出的結(jié)論是:斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高(斜面越陡,機(jī)械效率越高).
(4)實(shí)驗(yàn)三次試驗(yàn),比較三次試驗(yàn)中所用的沿斜面拉力的大小與斜面傾斜度的關(guān)系還能發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面越陡越,越費(fèi)力.
(5)有用功相同的情況下,機(jī)械效率的大小與額外功的大小有關(guān),且由于木塊克服斜面的摩擦所做的功是額外功,故能判斷出斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度(斜面材料)有關(guān),故為了通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想,還需要補(bǔ)充粗糙程度不同的斜面(材料不同的長木板或斜面)這一器材.
故答案為:
(1)移動木塊(平放、豎放、側(cè)放木塊)(調(diào)整長木板);(2)50%;
(3)斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高(斜面越陡,機(jī)械效率越高);(4)費(fèi)力;
(5)斜面的粗糙程度(斜面材料);粗糙程度不同的斜面(材料不同的長木板或斜面).
點(diǎn)評:了解實(shí)驗(yàn)的原理,才能利用公式求出最終的機(jī)械效率,也才能選對儀器,明確需要測量的數(shù)據(jù).這里同樣用到了控制變量法,是我們應(yīng)該注意的,并且在分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)時,一定要選取在相關(guān)條件不變時,觀察機(jī)械效率是否與要研究的量是否有關(guān),這樣才更為嚴(yán)密.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?佛山)張洪同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時,通過如圖所示的電路完成實(shí)驗(yàn)后,他只記錄了兩個電流表的讀數(shù)分別為0.2A和0.1A,則0.2A應(yīng)當(dāng)是電流表
A2
A2
的讀數(shù):若電阻R1和R2的阻值均為2Ω,則電路的總電阻
小于
小于
2Ω(選填“大于”、“等于”或“小于”);通電1分鐘R1產(chǎn)生的熱量是
1.2
1.2
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?佛山)如圖所示,小紅用20N的水平拉力F拉質(zhì)量為4kg的木箱A,使它以2m/s的速度在水平面上勻速直線運(yùn)動了4s.則木箱受到的拉力是
10
10
N,摩擦力是
l0
l0
N.拉力F在這段時間內(nèi)所做的功是
80
80
J.(忽略輪與細(xì)繩的重力和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?佛山)曉強(qiáng)同學(xué)想用伏安法測定額定電壓為U0的定值電阻元件的額定功率.請你幫他完成以下工作:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是
P=UI
P=UI

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理請你在框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)曉強(qiáng)同學(xué)按設(shè)計好的實(shí)驗(yàn)電路圖把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材連接好,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電路有故障,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是電流表(或電壓表)壞了.請你在不增加實(shí)驗(yàn)器材的前提下,任選一種情況測定元件的額定功率.要求畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,簡述主要實(shí)驗(yàn)步驟并寫出額定功率表達(dá)式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?佛山)楊丹同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡發(fā)生了濃厚的興趣,他用臺秤測量出它的質(zhì)量為2kg,用直尺測量并經(jīng)過簡單計算得出它的底面積為0.04m2,當(dāng)顯微鏡放在水平桌面上時.(g取10N/kg)求:
(1)顯微鏡所受的重力多大?
(2)它對水平桌面的壓強(qiáng)有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)發(fā)電機(jī)發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

(2)請完成乙圖的電路連接.
(3)若圓柱形儲水池A的半徑為R,如圖甲所示,0點(diǎn)為整池水的重心,A池的頂部距最低點(diǎn)B的距離為H,OB兩點(diǎn)距離為h1,池底與B點(diǎn)的距離為h2,若發(fā)電機(jī)的效率為80%,A池裝滿一池水時,該發(fā)電設(shè)備一次能發(fā)多少電能?若一次發(fā)電時間為t,則發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率為多少?(忽略水管直徑和發(fā)電機(jī)的大小,要求寫出推導(dǎo)過程,不要求代入具體數(shù)據(jù)計算).

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