【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。

(1)在測量時,使杠桿在水平位置保持平衡,其目的是為了________________

(2)若在杠桿兩邊掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應(yīng)該____________________;

(3)如表為某同學(xué)所設(shè)計的實驗方案和實驗記錄:

實驗序號

實驗方案

動力(牛)

動力臂(米)

阻力(牛)

阻力臂(米)

1

掛等量的鉤碼,分別作為動力和阻力

2

0.05

2

0.05

2

掛不等量的鉤碼,分別作為動力和阻力

4

0.03

6

0.02

3

掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力

3

0.02

1.5

0.04

4

掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力

5.8

0.04

5

0.04

實驗序號____的數(shù)據(jù)顯然發(fā)生錯誤,若記錄無誤,則錯誤的原因可能是_____________

(4)實驗結(jié)束后,小明同學(xué)提出一個新的問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:__________

【答案】直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值 加減鉤碼或改變鉤碼在杠桿上的位置 4 彈簧測力計沒有沿豎直方向 杠桿自身的重力對實驗有影響

【解析】

(1)[1]杠桿只有在水平位置平衡時,支點到力的作用線的距離才正好在杠桿上,也就是正好等于相應(yīng)杠桿的長,可以直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值。

(2)[2]在掛上鉤碼后,如果出現(xiàn)不平衡,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,應(yīng)通過加減鉤碼或調(diào)節(jié)鉤碼的位置來使其平衡。

(3)[3][4]由表中數(shù)據(jù)可知,實驗序號4中,動力和動力臂的乘積不等于阻力和阻力臂的乘積,數(shù)據(jù)是錯誤的,拉力沒有與杠桿垂直,導(dǎo)致動力臂偏小,根據(jù)杠桿平衡條件,阻力、阻力臂不變時,動力臂變小,動力就會變大,因此彈簧測力計的示數(shù)變大。

(4)[5]圖中,杠桿的重心不在支點上,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在初三物理創(chuàng)新實驗大賽中設(shè)計了一個電子量角器、如圖甲所示,把同種材料制成的粗細(xì)均勻的電阻絲AB彎成半圓形,O為圓心,OP為能夠繞圓心O轉(zhuǎn)動的金屬滑片,PAB接觸良好。如圖乙所示,A為電流表(量程為0 ~ 300mA、內(nèi)阻不計),R0為保護電阻,理想電源電壓U = 3V不變。備用滑動變阻器兩個:R110Ω1 A)、R250Ω,0.2A),選擇合適的滑動變阻器連入M、N兩接線柱,把電子量角器A、O兩個接線柱分別與E、F相接,將電流表表盤重標(biāo)數(shù)據(jù)后可以從電流表上直接讀出OP的旋轉(zhuǎn)角度。請完成以下內(nèi)容:

(1)用導(dǎo)線連接MN,將A、O分別與EF相接,閉合開關(guān)。當(dāng)P滑到A處時,電流表示數(shù)為250mA;當(dāng)P滑到B處時,電流表示數(shù)為100mA。由此可知保護電阻R0 = _____Ω;

(2)小明希望將刻度線標(biāo)在電流表“100mA”刻度處,那么他應(yīng)該選擇的滑動變阻器是_____(選填“R1”、“R2”或“R1R2均可”)。按此要求接好電路并將滑動變阻器滑片調(diào)到要求位置,閉合開關(guān)。當(dāng)被測量角度為100°時,電流表的示數(shù)應(yīng)該為_____mA

(3)小明為了使電流表示數(shù)I更方便地轉(zhuǎn)換為所測角度θ,即∠AOP。他提煉出了一個“校準(zhǔn)—測量—計算”的標(biāo)準(zhǔn)實驗流程:

①校準(zhǔn):將滑動變阻器調(diào)到適當(dāng)阻值后接入電路,閉合開關(guān)。將電子量角器的滑片P滑到A處,記下此時電流表的示數(shù)為I1;保持滑動變阻器連入電路的阻值不變,將滑片P滑到B處,記下此時電流表的示數(shù)為I2;

②測量:撥動電子量角器的滑片P使∠AOP與被測角重合,記下此時電流表的示數(shù)為I3

③利用測得物理量I1、I2I3 根據(jù)表達式θ = _____計算結(jié)果。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明家的養(yǎng)生壺。它有高溫,中溫、低溫三個檔位,如圖乙是它工作電路圖,圖表是其部分參數(shù),其中R1,R2為發(fā)熱電阻,R288Ω.求

額定電壓

220V

低溫的功率

275W

容量

3L

防燒干功能

1)發(fā)熱電阻R1的阻值是多少?

2)該養(yǎng)生壺中溫檔時的電功率是多少?

3)小明某次便湯時,在額定電壓下用高溫檔加熱3kg水,使其溫度從20℃上升到100℃求燒開一壺水需要多長時間?[不計熱量損失,c4.2×103J/kg℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了圖像,根據(jù)圖像可以判斷

A.0~6s內(nèi),小車的平均速度是1.5m/s

B.0~2s內(nèi),小車在做加速直線運動

C.2s~7s內(nèi),小車在處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.7s~10s內(nèi),小車以1m/s的速度做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實驗中,連接的電路如圖甲所示,電源電壓為4.5V

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)_______(選填“斷開”或“閉合”),變阻器的滑片P應(yīng)放置在阻值最大的位置,可以起到___________作用;

(2)按圖甲連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______(選填“燈泡短路”、“燈泡斷路”或“變阻器斷路”);

(3)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表示數(shù)為2.2V,則小燈泡的實際功率_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)額定功率;為了測定小燈泡的額定功率,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片P使電壓表示數(shù)為2.5 V,此時電流表指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為________W;

(4)另一小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖甲中的小燈泡換成了定值電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓和電流值,多次測量的目的是為了________(選填“減小實驗誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 如圖,用橇棒撬起石塊并保持平衡,下列說法正確的是( )

A. 動力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果小于阻力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果

B. 手在A點豎直向下施力時,撬棒是個省力杠桿

C. 手在A點向不同方向施力時,力的大小都相等

D. 手分別在A、B兩點沿豎直向下方向施力時,在B點比在A點費力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蠟燭放在如圖所示位置,通過凸透鏡成倒立、放大的像。小紅畫了圖中的光路。下列說法正確的是( 。

A.小紅畫的光路是正確的

B.此時光屏到透鏡的距離小于20cm

C.透鏡的焦距小于10cm

D.透鏡不動,將蠟燭和光屏的位置對調(diào),所成的像會變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在舊社會每逢干旱人們便把希望寄托在“半仙”身上,來實現(xiàn)所謂的呼風(fēng)喚雨”,如今我們已經(jīng)可以用“人工降雨”來把它變成現(xiàn)實了,在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法,關(guān)于人工降雨,下列說法錯誤的是 ( )

A. 干冰升華吸熱,使周圍空氣溫度驟降

B. 空氣中的小水珠變成小冰粒是凝固過程

C. 空氣中的水蒸氣變成小冰粒是凝華過程

D. “人工降雨”中降落下來的雨水是干冰熔化成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實驗裝置, 已知R>R,將它們串聯(lián)浸沒在質(zhì)量和初溫均相同的煤油中,在相同的時間內(nèi),可通過觀察__________________________來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少;實驗中一般選擇加熱煤油或空氣,這是因為它們的_____________,效果明顯且安全。

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