（1）根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖，畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀）

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖7中實(shí)物連接完整．要求：
①電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓．
②滑動(dòng)觸片向右移動(dòng)時(shí)，通過燈泡電流變大．
③導(dǎo)線不能交叉．
（1）

（2）

試題分析：（1）在圖中，L1、L2并聯(lián)，S1控制整個(gè)電路，為干路開關(guān)，S2只控制L2,為支路開關(guān)；（2）在圖中，電壓表測(cè)燈泡電壓，應(yīng)與燈并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈變亮，說明電阻變小，使用的是右下角接線柱。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明家的電路簡(jiǎn)化后如圖所示，觀察該電路，下列說法中正確的是（ ）
A．開關(guān)和電燈是并聯(lián)的
B．電燈、電視和臺(tái)燈是并聯(lián)的
C．各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的
D．插座中的火線和零線是連通的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理學(xué)研究中經(jīng)常用到一些科學(xué)方法．例如：研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對(duì)比，這屬于運(yùn)用了
　　　 　　法；研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”，這屬于運(yùn)用了　　　   　法；研究電路中電流與電壓、電阻的關(guān)系所得出的規(guī)律時(shí)，需要運(yùn)用　　　 　　法．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵S閉合后，有一個(gè)電表的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)觀察到只有一個(gè)電表指針的位置在改變，則一定是
A．變阻器R1短路B．變阻器R1斷路
C．電阻R2短路D．電阻R2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在圖中所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，燈L1、L2均發(fā)光。過了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)歸零、電壓表V的示數(shù)變大。若電路只有一處故障，且故障只發(fā)生在燈L1或L2處，則：

①此時(shí)燈L1、L2的發(fā)光情況分別是     ；
②該電路發(fā)生故障的情況是     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合開關(guān)后，電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（　�。�
A．燈L可能變亮 B．燈L可能斷路
C．電阻R可能斷路 D．電阻R可能短路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)根據(jù)圖(a)所示的電路圖，將圖(b)中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路（用筆畫線作導(dǎo)線，且導(dǎo)線不能相交）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果電路中出現(xiàn)如圖所示的情形，物理學(xué)中稱之為短路，這樣的后果很嚴(yán)重，這時(shí)燈泡會(huì)
A．變暗B．不能發(fā)光
C．正常發(fā)光D．變得更亮

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

教室內(nèi)有五盞日光燈，用一個(gè)開關(guān)控制，請(qǐng)畫出其電路圖：要求用“”表示日光燈，用“”表示電源。（2分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案