【題目】在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幾名同學(xué)對(duì)家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究.下表所示為記錄的相關(guān)內(nèi)容.
主要器材 | 微波爐 | 電能表 |
相關(guān)資料 | 額定電壓220V | 220V 10(20)A |
活動(dòng)記錄 | ①、儋|(zhì)量為250g的水,測(cè)得水的初溫為20℃ |
在用微波爐給水加熱的1min內(nèi),求:
(1)水吸收的熱量.c水=4.2×l03J/(kg℃)
(2)微波爐實(shí)際消耗的電能.
(3)微波爐的實(shí)際功率.
(4)微波爐給水加熱的效率.(精確到1%)
【答案】
(1)解:水的質(zhì)量m=250g=0.25kg,
水吸收的熱量Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×0.250kg×(60℃﹣20℃)=4.2×104J
(2)解:電磁爐消耗電能W= =0.02kWh
(3)解:t=1min= h,
電磁爐的實(shí)際功率P= = =1.2kW
(4)解:W=0.02kWh=7.2×104J,
則燒水的效率η= ×100%= ×100%=58%
【解析】(1)根據(jù)公式Q=cm(t﹣t0)可求水吸收的熱量.(2)由電能表的參數(shù)和電能表的轉(zhuǎn)數(shù)可求消耗的電能.(3)根據(jù)公式P= 可求實(shí)際功率.(4)電磁爐燒水的效率等于水吸收的熱量與電磁爐消耗電能的比值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是_______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為____________m/s.
(3)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下下表,請(qǐng)根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖像________。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖像可得:氣泡通過0cm~10cm、10cm~20cm……各區(qū)間的時(shí)間都是________s ,運(yùn)動(dòng)的路程(s)和時(shí)間(t)之間的關(guān)系式為 ________(cm)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)中,先保持_____不變,得出導(dǎo)體的電流跟_____成正比;然后保持_____不變,得出導(dǎo)體的電流跟_____成反比。這種研究方法稱為控制變量法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大量事實(shí)證明,能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只會(huì)從一種形式________為其他形式,或者從一個(gè)物體________到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用光波通信,這條信息“高速公路”要比短波、微波通信的“公共”寬出百萬(wàn)倍、千萬(wàn)倍,是因?yàn)楣獠ǖ?/span>
A. 波速更快
B. 平行度更好
C. 頻率更高
D. 波長(zhǎng)更長(zhǎng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí),下列說法中不正確的是
A. 磁感線是為描述磁場(chǎng)而畫的一種假想的曲線
B. 磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密,表示磁性越強(qiáng)
C. 磁體周圍存在一條條曲線,這一條條曲線叫磁感線
D. 磁感線與放不放鐵屑無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn).
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____;通過進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_____.且像和物到玻璃板的距離_____.當(dāng)我們使蠟燭遠(yuǎn)離鏡面,則像將_____鏡面(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
(4)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),桌面放上玻璃板,點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板的后面無論怎樣移動(dòng)蠟燭B也不能與A的像重合,原因是_____.
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