【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測量液體密度時,應將密度計在被測液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”).現(xiàn)將其先后放入裝有不同液體的甲乙兩個燒杯中(密度分別為ρ1和ρ2),可以判斷:ρ1ρ2 . 若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 , 則m1m2 . (后兩空選填“<”、“=”或“>”).

【答案】漂;<;=
【解析】解:密度計的原理是物體的漂浮條件,所以應將密度計漂浮在被測液體中;根據(jù)密度計的原理,密度計在兩種液體中所受浮力相等,由 ,V排甲>V排乙,所以 ;根據(jù)阿基米德原理F=G,密度計在兩種液體中所受浮力相等,排開液體的重力相等,所以排開液體的質(zhì)量相等,即m1=m2.

所以答案是:漂浮,<,=。

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解阿基米德原理的相關知識,掌握阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F= Ggv,以及對物體的浮沉條件及其應用的理解,了解物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼,在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1 , 將彈簧力計斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F2 F1(選填“>”、“=”或“<”,下同);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3 F1
(3)得到實驗結論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側只使用彈簧測力計,左側只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N,當杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖象,下列說法正確的是(  )

A. 甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體

B. 甲物質(zhì)的熔點為210℃

C. 乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)

D. 乙物質(zhì)在BC段溫度不變,不吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】月底張明家電能表的情況如圖所示,從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時,張明家本月消耗的電能為________千瓦時.若按每千瓦時0.61元計費,張明家本月應繳電費為________元.張明家同時使用的用電器總功率不得超過________瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張雨同學連接的電路如圖所示,當他將滑動變阻器的滑片Pa點滑到b點時,電壓表V1前后兩次示數(shù)之比是3∶4,電壓表V2前后兩次示數(shù)之比是2∶1.如果滑片Pa點時,滑動變阻器在2 s的時間內(nèi)消耗的電能是4 J,當滑片Pb點時,滑動變阻器消耗的電功率是( )

A. 3 W B. 2.7 W C. 2 W D. 1.3 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋洋同學在用天平和量筒測量物體密度的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示.

(1)他調(diào)節(jié)天平平衡的措施是:將天平的平衡螺母向移動;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對洋洋說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:①;②
(3)改正錯誤后,洋洋正確測出物塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,物塊的體積如圖丁所示,則該物塊的質(zhì)量是g,密度g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

【設計與進行實驗】

1按如圖所示的電路圖連接電路。

2閉合開關,排除故障,用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓。

3在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

4測出AC間的電壓,得出結論。

【交流與評估】

1在拆接電路時,開關必須_________。

2閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______。填“短路”或“斷路”

3小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓?________,為什么?___________。

4方法改進后,測出AB、BCAC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論: 。此實驗在設計方案上存在的不足之處是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在電梯里,一名背書包的學生在隨著電梯勻速上升的過程中,以下說法正確的是( )

A.相對于地面學生是靜止的
B.學生的運動狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學生對書包做了功
D.學生所受到的重力和她對電梯的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較電阻R1R2的大小,四位同學分別設計了如圖所示的電路(電源電壓未知),其中不可行的是

A. B. C. D.

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