25、如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線(xiàn)將滑動(dòng)變阻器接入電路，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，A板上受到的壓力F增大時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S；
（1）電流表示數(shù)將
變小
，電壓表的示數(shù)將
變大
．
（2）此裝置可做為壓力計(jì)使用，為使壓力增大時(shí)，壓力計(jì)的示數(shù)隨指針向右擺動(dòng)而增大，應(yīng)把
電壓表
（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計(jì)．
分析：（1）首先根據(jù)電路圖分析電路的連接方式，然后結(jié)合歐姆定律和滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的變化判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化．
（2）電壓表和電流表中隨壓力變大其示數(shù)變大的可改裝為壓力計(jì)．
解答：解：（1）閉合開(kāi)關(guān)S，定值電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，壓力F增大時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，所以電流變小即電流表示數(shù)變小，定值電阻兩端的電壓變小，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓增大，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓，所以電壓表的示數(shù)變大．
（2）電壓表的示數(shù)隨壓力變大而變大所以可改裝為壓力計(jì)．
故答案為：（1）變小，變大．（2）電壓表．
點(diǎn)評(píng)：本題考查希望能否運(yùn)用歐姆定律結(jié)合滑動(dòng)變阻器的使用有效解決生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小實(shí)驗(yàn)：將細(xì)尼龍線(xiàn)的一端固定在桌面的木棒上，另一端掛上鉤碼，可用鉤碼的多少調(diào)節(jié)尼龍線(xiàn)的松緊程度，用兩小木塊A和B支起細(xì)尼龍線(xiàn)(如圖所示)．

(1)保持細(xì)尼龍線(xiàn)的松緊程度相同，調(diào)節(jié)木塊AB間距離，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？

(2)保持兩小木塊A和B間距離不變，通過(guò)增減鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變細(xì)尼龍線(xiàn)的松緊程度，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？

(3)使A、B之間距離不變，不改變鉤碼個(gè)數(shù)的情況下(即振動(dòng)尼龍線(xiàn)的長(zhǎng)度和松緊程度不變)，換用不同粗細(xì)的尼龍線(xiàn)，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它產(chǎn)生的聲音有什么不同？

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科目：初中物理 來(lái)源：絕對(duì)挑戰(zhàn)物理8年級(jí)(上) 題型：058

如圖所示，將尼龍線(xiàn)的一端固定在桌面的木棒上，另一端掛上鉤碼，可用鉤碼的多少調(diào)節(jié)尼龍線(xiàn)的松緊程度，用兩個(gè)小木塊A和B支起細(xì)尼龍線(xiàn)．

(1)保持尼龍線(xiàn)的松緊程度相同，調(diào)節(jié)木塊AB間的距離，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？可得出什么結(jié)論？

(2)保持兩個(gè)小木塊A和B之間距離不變，通過(guò)增減鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變尼龍線(xiàn)的松緊程度，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它發(fā)出的聲音有什么不同？可得出什么結(jié)論？

(3)使A、B之間距離不變，在不改變鉤碼個(gè)數(shù)的情況下(即振動(dòng)尼龍線(xiàn)的長(zhǎng)度和松緊程度不變)，換用不同粗細(xì)的尼龍線(xiàn)，彈撥尼龍線(xiàn)并感受它產(chǎn)生的聲音有什么不同？可得出什么結(jié)論？

(4)在以上探究的過(guò)程中，所運(yùn)用的一種主要的科學(xué)方法是什么？

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