為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過                              體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:                                                                        

(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與             的關(guān)系。

(3)在裝置甲、乙的來兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與             的關(guān)系。

(4)在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球       (填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

(5)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是      ,理由是:                          

 

【答案】

(1)_ _ 氣球膨脹的程度大小___、__研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,用乒乓球的振動(dòng)來顯示音叉的振動(dòng)_(其他答案對(duì)即可)

(2)    電阻           (3)    電流     (4)______C________

(5)___甲___、___氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀,時(shí)間更短

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小.
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn).主要是由于
水的比熱容大于煤油的比熱容
水的比熱容大于煤油的比熱容

(2)實(shí)驗(yàn)中,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在電流及通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多
在電流及通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多

(3)若乙瓶上的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW?h的電能,燒瓶中煤油的質(zhì)量是
0.6
0.6
kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不計(jì)熱損失].

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
(2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過
溫度計(jì)示數(shù)升高多少
溫度計(jì)示數(shù)升高多少
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來達(dá)到控制
電流
電流
相同,經(jīng)過一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是
通電時(shí)間
通電時(shí)間

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因索有關(guān).小宇設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)裝置
精英家教網(wǎng)
(1)此實(shí)驗(yàn)是透過對(duì)比觀察裝置中的
 
來反映電流產(chǎn)生熱最的多少的.1裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
的關(guān)系,2裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量于
 
的關(guān)系.
(2)通過2實(shí)驗(yàn)表明,在通電時(shí)間、
 
相同的情況下
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
(2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來達(dá)到控制________相同,經(jīng)過一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是________.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年重慶市巴南區(qū)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
(2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過______顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來達(dá)到控制______相同,經(jīng)過一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是______.

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