19．超導(dǎo)現(xiàn)象是指某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象，具有這種現(xiàn)象的物質(zhì)叫做超導(dǎo)體．假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體，則用電器通電時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．白熾燈仍能發(fā)光B．電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)
C．電飯鍋仍能煮飯D．電熨斗仍能熨燙衣服

分析 根據(jù)超導(dǎo)體電阻為零的特點(diǎn)可知，超導(dǎo)體通電不能產(chǎn)生熱量，然后分析四個(gè)選項(xiàng)中的用電器，哪些是利用電流的熱效應(yīng)工作的，則那幾個(gè)用電器就不能正常使用．

解答 解：ACD、白熾燈、電飯鍋、電熨斗都是利用電流熱效應(yīng)工作的，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，沒(méi)有電阻就不能產(chǎn)生電熱，所以用超導(dǎo)體材料制成的電熱器不能工作．故A、C、D不正確．
B、電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而工作的，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以用超導(dǎo)體材料制成的電動(dòng)機(jī)不但仍能工作，并且電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率更高．故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 生活中的用電器的工作原理要記住，這也體現(xiàn)了物理新課改的理念：物理來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某工人體重為800N，用如圖所示的滑輪組勻速提升重為800N的貨物，繩子自由端在20s內(nèi)被勻速拉下16m，已知工人雙腳與底面的接觸面積為0.05m2，在勻速提升貨物時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)繩重及摩擦，g取10N/kg）．求：
（1）工人拉繩的功率．
（2）工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
（3）該工人最大能勻速提起多重的貨物？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)做“探究在水面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)利用如圖的裝置進(jìn)行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能．
小明卻利用如圖丁裝置進(jìn)行試驗(yàn)．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向θ角后松手，小球撞擊水平木板上的小車，記下小車移動(dòng)的距離S，再分別把毛巾和棉布鋪在水平木板上，重新實(shí)驗(yàn)．
（5）小明每次拉起小球時(shí)，細(xì)繩與豎直方向的角要不相等．（選擇“相等”或“不相等”）理由小球一定，小球擺動(dòng)的角度不同，撞擊木塊時(shí)的速度不同
（6）利用如圖丁兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，好處是便于控制小球擺動(dòng)方向．
（7）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是重力勢(shì)能與高度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小剛在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細(xì)線通過(guò)滑輪與吊盤相連．若在左盤中放一個(gè)重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時(shí)，物體M能以0.1m/s速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果在右盤中增加一個(gè)相同砝碼，并要讓物體M能在水平桌面上以0.2m/s速度向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)在左盤中再增加砝碼，則增加砝碼的個(gè)數(shù)為（吊盤重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì)）（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）我國(guó)家庭用電的電壓是220V．1kW•h的電能可供一只“220V 5W”的節(jié)能燈正常發(fā)光200h．
（2）探究通電螺絲管外部磁場(chǎng)的方向：如圖14是小雨通過(guò)改變通電螺絲管中電流方向或線圈的纏繞方向觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)圖甲、乙、丙中小磁針的指向，判定并標(biāo)出圖丁中小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲是“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度為-8℃．
（2）用酒精燈對(duì)燒杯加熱，當(dāng)試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，圖丙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：冰的熔化過(guò)程是BC段（用字母表示）；物體在t1時(shí)刻具有的內(nèi)能小于在t2時(shí)刻具有的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；t3到t4這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不在沸騰（選填“在”或“不在”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．指南針能指南是由于地磁場(chǎng)對(duì)指南針磁極有力的作用
B．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱
C．如果通電線圈在磁場(chǎng)作用下轉(zhuǎn)動(dòng)，則線圈機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．將重為5N的豎直、薄壁空水桶（豎直壁厚度忽略不計(jì)）放在水平地面上，桶的底面積為1×10-2m2、高為50cm；向桶中裝入40cm深的水后，曉玲同學(xué)用豎直向上的力F提水桶，如圖所示，此時(shí)水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為1500Pa．求：（g取10N/kg）
（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；
（2）豎直向上的力F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．晨練的玲玲發(fā)現(xiàn)草葉上有許多晶瑩的露珠，如圖所示，露珠的形成是液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，它是由水蒸氣變成的小水滴．

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