手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張分開的紙________在一起了，說明了在氣體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)________．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、如圖1所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙
向中間靠攏
，說明：在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)
越小
（選填“越大”或“越小”）．如圖2所示是噴霧器的原理圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)
小于
容器里面液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)你對(duì)自行車的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為自行車在設(shè)計(jì)上，為了增大摩擦的是
車胎表面刻有花紋
車胎表面刻有花紋
；為了減小摩擦的是
軸承加潤(rùn)滑油
軸承加潤(rùn)滑油
．（至少各寫一例）．如圖所示，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙將相互
靠攏
靠攏
（填“靠近”或“分開”），這說明流速越大，氣體壓強(qiáng)越
小
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙將相互
靠近
靠近
（填“靠近”或“分開”），這說明流速越大，氣體壓強(qiáng)越
小
小
．
（2）如圖2所示，圖甲中的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓，說明力可以使物體發(fā)生
形變
形變
，圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的
方向
方向
，圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張分開的紙
靠攏
靠攏
在一起了，說明了在氣體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)
小
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，將會(huì)看到兩張紙
 
 （選填“靠近“或“遠(yuǎn)離“），因?yàn)樵趦杉堉虚g向下吹氣時(shí)，兩紙之間的空氣流速
 
兩紙外側(cè)的空氣流速，兩紙間的氣壓就
 
兩張紙外側(cè)的氣壓（選填“大于”或“小于”）．

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