上物理課復(fù)習(xí)時，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是__________和__________，反映一個共性是__________。
凝固　熔化　在凝固和熔化過程中溫度保持不變
：（1）“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未變”是水的凝固過程，水凝固時放出熱量，溫度保持不變，完成凝固過程．
（2）“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”是冰的熔化過程，冰熔化時吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程．
（3）水凝固和冰熔化共同的特點(diǎn)是溫度保持不變．
故答案為：凝固；熔化；晶體熔化和凝固時溫度保持不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸收熱量的是
A．早春，冰雪融化B．盛夏，冰棒冒“白氣”
C．深秋，田野花草掛露珠D．寒冬，霜打枝頭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文，問答問題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會造成環(huán)境污染，她受到某些世博場館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開動腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開空調(diào)了。
（1）請你說出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請簡要寫出一種想象及其理論依據(jù)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水。

（1）圖乙是     （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是     ℃。
（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要      （選填“吸收”或“放出”）熱量。
（3）冰與蠟在熔化過程中的不同點(diǎn)是：                                           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做一種物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)時，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度（℃）
42
44
46
48
48
48
48
49
50
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中畫出溫度隨時間變化的曲線；（2分）

(2)物質(zhì)熔化過程中不斷吸收熱量，溫度    ，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是     ℃；
(3)該物質(zhì)屬于         (填“晶體”或“非晶體”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖3所示是某種合金加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖象并回答：
�。�1）合金開始加熱時的溫度是_________；
　（2）這種合金是_________物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）；
　（3）如圖3所示，ＢＣ段表示合金處于_________狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩盆冰水混合物，各自處于太陽下和背陰處，在盆內(nèi)冰尚未熔化完以前，用溫度計(jì)去測盆內(nèi)水的溫度時
A．太陽下的那盆水溫度較高
B．背陰處的那盆水溫度較高
C．兩盆水的溫度一樣高
D．不知?dú)鉁馗叩�，無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2011柳州）物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做（　　）
A．凝固B．汽化C．熔化D．升華

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

溫度是表示物體______的物理量，要測量物體溫度要用______．

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同步練習(xí)冊答案