(1)如圖1所示,一個(gè)小球正在下沉,請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出木球所受到的力.
(2)作出圖2的閘刀使用中的兩個(gè)力臂,并標(biāo)明L1和L2
(3)畫(huà)出滑輪組最省力的繞法

解:浮力的示意圖畫(huà)法和重力相同,只是浮力的方向是沿豎直向上的,作用點(diǎn)都可以畫(huà)在重心,因?yàn)橄鲁林亓Υ笥诟×,如下圖:

(2)延長(zhǎng)動(dòng)力作用線,過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力作用線的垂線段(即動(dòng)力臂L1);阻力垂直于杠桿,過(guò)支點(diǎn)O作阻力作用線的垂線段(即阻力臂L2),如下圖所示:

(3)對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組,可繞線方法有兩股和三股兩種,兩種方法都達(dá)到了省力的目的,但拉力的方向不同,有三股繞線的方法拉力方向向上;有兩股繞線的方法拉力方向向下,在不計(jì)滑輪自重及摩擦的情況下,動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān),拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.由此可知繩子股數(shù)越多越省力,根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多,即三股繞線的方法,如下圖:

分析:(1)小球在水中受重力與浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上;因?yàn)樾∏蛘谙鲁,所以重力比浮力大,線段的長(zhǎng)度不同.
(2)已知支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的方向,根據(jù)力臂的畫(huà)法,過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段,即動(dòng)力臂和阻力臂.
(3)滑輪組繩子的繞法有兩種:
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上,依次反復(fù)繞,這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重;
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過(guò)上面的定滑輪再向下,依次反復(fù)繞,這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重.
點(diǎn)評(píng):(1)力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
(2)力臂即點(diǎn)到線的距離,先找點(diǎn)(支點(diǎn)),再作線(力的作用線),最后作點(diǎn)到線的距離.
(3)滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達(dá)到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,是一個(gè)Z形杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L.
(2)有兩個(gè)完全相同的正方體木塊,分別漂浮在水和濃鹽水中,液面位置如圖2所示.請(qǐng)根據(jù)木塊在水中的情形,畫(huà)出另一木塊在濃鹽水中靜止時(shí)的大致位置和所受浮力的示意圖.
(3)插入水中的筷子,在水中的部分看起來(lái)向上彎折,如圖3所示,人眼在C點(diǎn)處看到筷子B點(diǎn)的像在位置B'點(diǎn).請(qǐng)畫(huà)出B點(diǎn)的一條光線經(jīng)水面折射后過(guò)C點(diǎn)的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,一束光射到平面鏡上,請(qǐng)完成光線經(jīng)反射后的光路圖.
(2)請(qǐng)畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線(圖2).
(3)請(qǐng)畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線(圖3).
(4)如圖4所示,一束光線從A點(diǎn)射出,經(jīng)過(guò)水平的折射光線經(jīng)過(guò)B點(diǎn),反射光線經(jīng)過(guò)C點(diǎn),請(qǐng)作出此過(guò)程的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,當(dāng)人曲臂將重物端起時(shí),人的前臂可以看作是一個(gè)
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”).請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D上畫(huà)出力F1和F2的力臂.
(2)古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿,如圖2所示.一個(gè)人通過(guò)定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉吊橋,請(qǐng)畫(huà)此時(shí)繩對(duì)橋板的拉力和這拉力的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所得到的像.請(qǐng)你在圖上大致畫(huà)出其所對(duì)應(yīng)的物體.
(2)一蓄水池裝滿(mǎn)水(圖2),水面與地面相平,在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈,一人站在岸邊,設(shè)A處為人眼,作出燈發(fā)出的光經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼的光路.( 保留輔助線)
(3)“一滴水珠可能引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)”,這是危言聳聽(tīng)還是真知灼見(jiàn)?請(qǐng)從光學(xué)的角度談?wù)勀銓?duì)這句話的見(jiàn)解.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新疆克拉瑪依市八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1所示,一束光射到平面鏡上,請(qǐng)完成光線經(jīng)反射后的光路圖.
(2)請(qǐng)畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線(圖2).
(3)請(qǐng)畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線(圖3).
(4)如圖4所示,一束光線從A點(diǎn)射出,經(jīng)過(guò)水平的折射光線經(jīng)過(guò)B點(diǎn),反射光線經(jīng)過(guò)C點(diǎn),請(qǐng)作出此過(guò)程的光路圖.

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