【題目】平面鏡所成像的大小決定于（ ）
A.平面鏡的大小
B.物體本身的大小
C.物體離平面鏡的距離
D.與以上三種因素都有關(guān)系

【答案】B
【解析】解：平面鏡成的像與物是等大的，故像的大小取決于物體自身的大小，與平面鏡的大小、觀察像的角度、物體離平面鏡的遠近都無關(guān)．
故選B．
平面鏡成像的特點是：所成的像是虛像；像和物體形狀、大小相同；像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直；像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中被測物體的長度是 mm，溫度計的示數(shù)是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的不同．通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車質(zhì)量測試儀（俗稱地磅）的工作原理圖，電源電壓保持不變，壓力傳感器的電阻會隨著受到的壓力的增加而減小，汽車開上踏板，質(zhì)量顯示表的指針就會顯示出待測汽車的質(zhì)量．下列關(guān)于測試儀的說法正確的是（ ）

A. 作用在B點的力為動力，圖中的ABO是一個省力杠桿

B. 質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的

C. 質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越小

D. 汽車質(zhì)量越大，電路消耗的總功率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是到實驗室用器材進行了測量．

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向 （填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；

④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測中學(xué)生的數(shù)據(jù)，符合實際情況的是

A. 腳的長度約為250mm B. 正常步行的速度約為1.1 km/h

C. 體重約為500kg D. 脈搏跳動一次的時間約為2s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是:（ ）

A. 溫度越高的物體具有的內(nèi)能越大; B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系;

C. 分子間的引力和斥力是同時存在的; D. 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母

向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲，在杠桿的左邊A處掛四個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼 個。

（3）如圖乙，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，要使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某旅游船在湖面上航行，小明坐在該旅游船的座位上．如果說他是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A.該旅游船
B.湖岸邊的樹
C.湖中的水
D.遠處的山峰

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同步練習(xí)冊答案