3．下列關(guān)于磁場(chǎng)的敘述正確的是（　　）
A．小磁針在某一空間不轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明小磁針存在的空間無(wú)磁場(chǎng)
B．磁感線(xiàn)密的地方磁性強(qiáng)，稀疏的地方磁性弱
C．小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)，磁針南極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)反方向
D．磁感線(xiàn)的方向就是從南極指向北極

分析 磁感線(xiàn)是人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艌?chǎng)而假想的曲線(xiàn)，在磁體外部，磁感線(xiàn)從N極出來(lái)回到S極；磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，對(duì)處于其中的磁體有力的作用，磁場(chǎng)中某一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向規(guī)定為小磁針在該點(diǎn)靜止時(shí)N極所指的方向．

解答 解：A、磁體周?chē)嬖谝环N物體，就是磁場(chǎng)，磁場(chǎng)雖然是看不見(jiàn)、摸不著的，但它會(huì)對(duì)放入它中的磁體產(chǎn)生力的作用，小磁針在某一空間不轉(zhuǎn)動(dòng)，不能說(shuō)明小磁針存在的空間無(wú)磁場(chǎng)，A錯(cuò)誤；
B、磁感線(xiàn)最密集的地方，磁場(chǎng)的強(qiáng)度最強(qiáng)，反之磁場(chǎng)最弱．故B正確．
C、磁場(chǎng)中某一點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，C錯(cuò)誤．
D、在磁體外部，磁感線(xiàn)是從北極出來(lái)回到南極；在磁體內(nèi)部，磁感線(xiàn)是從南極到北極．D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查磁場(chǎng)和磁感線(xiàn)的性質(zhì)和特點(diǎn)，同學(xué)們要特別注意磁感線(xiàn)并不是真實(shí)存在的，而是假想的．磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但磁場(chǎng)是真實(shí)存在的．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了以下的步驟
A．根據(jù)電路圖正確連接電路；
B．正確讀出所測(cè)量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；
C．了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電流值；
D．根據(jù)記錄總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系
以上步驟按合理的順序排列是CABD．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是（　�。�
A．
物理量決定因素
密度質(zhì)量
體積
B．
物理量單位
質(zhì)量㎏
體積cm3
密度Kg/m
C．
狀態(tài)是否有一定形狀是否有一定體積
固體有有
液體無(wú)有
氣體無(wú)無(wú)
D．
物理量測(cè)量工具
質(zhì)量天平
體積量筒
密度天平和量筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）如圖1所示為張潔同學(xué)演示使用測(cè)電筆的幾種握筆方法，其中正確的是（a）和（c）．

（2）圖2中 A．B兩點(diǎn)均為螺口燈泡的螺旋部分，當(dāng)兩開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)后、站在地上的人用手直接接觸A點(diǎn)時(shí)，他會(huì)觸電，用手直接接觸B點(diǎn)時(shí)，他不會(huì)觸電（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．李明的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后，學(xué)習(xí)比原來(lái)更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書(shū)時(shí)眼睛與書(shū)的距離比正常情況越來(lái)越近了，說(shuō)明李明同學(xué)（　�。�
A．已患上近視眼，需戴凸透鏡制成的眼鏡
B．巳患上近視眼，需戴凹透鏡制成的眼鏡
C．已患上遠(yuǎn)視眼，需戴凸透鏡制成的眼鏡
D．已患上遠(yuǎn)視眼，需戴凹透鏡制成的眼鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，可以用轉(zhuǎn)化法把它們間接表示出來(lái)．如：圖（甲）的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察物體B移動(dòng)的距離，間接的知道小球A動(dòng)能的大小；圖（乙）的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察溫度計(jì)示數(shù)的變化量，間接的比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：圖（甲）的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；圖（乙）中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn)．如：圖（甲）裝置中增加彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖（乙）中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽(tīng)到兩次聲音，第一次聲音是通過(guò)鋼管傳播的，第二次聲音是通過(guò)空氣傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．我國(guó)新疆地區(qū)有“早穿棉襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說(shuō)法，你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能跟物體運(yùn)動(dòng)的速度和被舉的高度有關(guān)
B．物體的內(nèi)能跟物體運(yùn)動(dòng)的速度和溫度有關(guān)
C．物體的內(nèi)能跟物體被舉的高度和溫度有關(guān)
D．物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)

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