如圖所示電路中，若閉合S2，斷開S1、S3，則L1、L2
串
串
聯(lián)；若閉合S1、S3，斷開S2，則L1、L2
并
并
聯(lián)．
分析：要解決此題，可以根據(jù)電流的走向來判斷電路的連接方式，從而判斷開關的斷開和閉合對電路的影響．
解答：解：若閉合S2，斷開S1、S3時，電流依次流經(jīng)兩盞燈泡，所以燈泡L1、L2是串聯(lián)的；
若閉合S1、S3，斷開S2時，電流分別流經(jīng)兩盞燈泡，燈L1、L2是并聯(lián)的；
故答案為：串；并．
點評：此題主要考查了對動態(tài)電路的分析，在分析時一定要細心．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路中，當開關S閉合后，燈泡L1和L2都不發(fā)光，若已經(jīng)確定問題是由于其中某個燈泡斷路引起的，在不允許拆開電路的情況下，請你利用一只電壓表或一只導線接入電路中的a、b、c、d、e任意兩點間，分別對故障進行分析判斷，請把方法和判斷結(jié)果填入下表中（每種限填寫一種方法）．
選用器材 方法（接在何處、開關開閉情況） 現(xiàn)象與結(jié)論
導線
用導線并聯(lián)在b、c間
用導線并聯(lián)在b、c間
如果燈L1發(fā)光，則燈L2斷路，如果L1不發(fā)光，則燈L1斷路
如果燈L1發(fā)光，則燈L2斷路，如果L1不發(fā)光，則燈L1斷路
電壓表
把電壓表并聯(lián)在b、c間
把電壓表并聯(lián)在b、c間
如果電壓表有示數(shù)，則燈L2斷路，如果電壓表沒有示數(shù)，則燈L1斷路
如果電壓表有示數(shù)，則燈L2斷路，如果電壓表沒有示數(shù)，則燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：中華題王　物理　八年級上　(人教版) 人教版 題型：058

如圖所示的電路中，a、b、c、d為四個接線柱，閉合開關后電燈L不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡處發(fā)生斷路或短路引起的．在不允許拆開電路的情況下，若請你用一只電流表對電路故障進行判斷，請將電流表接入的位置、開關的開閉情況以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣西北海市合浦縣九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

 在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示。   

（1）當分別把電壓表連接到圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時閉，閉合開關S后測得的數(shù)據(jù)是：UAB = 0，UBC = 12 V，UAC = 12 V，則該電路的故障可能是                    。

（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表：請分析兩組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論為：

                                                                        。

（3）本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，請加以說明（若是電路改進則畫出電路圖）                                                                       。

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2連在電路里，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成，則下列說法正確的是（　�。�
A．L1，L2并聯(lián)，S是干路開關，閉臺開關時兩燈都亮
B．S閉合后，電路將發(fā)生短路
C．要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線b
D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路
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