【題目】一瓶煤油倒掉一半后,發(fā)生變化的物理量是
A.內(nèi)能B.密度C.比熱容D.熱值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.醫(yī)生使用聽(tīng)診器可以增大聽(tīng)到聲音的響度B.月球上的同伴可以直接對(duì)話
C.在教室里講話聽(tīng)起來(lái)比曠野響亮D.高、低音在空氣中傳播速度相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺_____處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)他主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g;
B、在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g;
C、將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則醬油的體積為_____cm3.
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出醬油的密度為_____g/cm3.
(4)小明用這種方法會(huì)帶來(lái)很大的誤差,你認(rèn)為測(cè)出的醬油密度會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”).
另一個(gè)同學(xué)很快想到:不需要增加器材,也不需要增加額外的步驟,只要將小明同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加修改,就會(huì)大大減小誤差,這位同學(xué)調(diào)整后的主要實(shí)驗(yàn)步驟順序是_____(只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只空瓶質(zhì)量是50g,裝滿水后總質(zhì)量是1.3kg,裝滿某種液體后總質(zhì)量是1.05kg,
(1)求這個(gè)瓶子的容積;
(2)求這種液體的密度;
(3)它可能是什么液體?
(ρ酒精=0.8×103kg/m3,ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明物理實(shí)驗(yàn)小組“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在_____高度上.
(2)調(diào)整蠟燭,凸透鏡和光屏到如圖所示的位置,光屏上得到清晰的_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成像時(shí),物距增大,像距與像都_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)保持蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移至30cm刻線處,光屏上的像變模糊了,在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個(gè)合適的_____眼鏡,光屏上的像再次清晰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!爆F(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6 m處的荷尖上,池中水深2 m,則蜻蜓在水中的像距離水面( )
A.2 mB.0.6 mC.1.2 mD.2.6 m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),為防止剎車片過(guò)熱造成剎車失靈,要向剎車片和輪胎噴水降溫。剎車片過(guò)熱是通過(guò)_______方式增加內(nèi)能的,用水降溫是利用水的________大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí),各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器之間連接方式是____聯(lián);電冰箱里制冷的壓縮機(jī)與冷藏室的小燈泡是_____聯(lián)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有四只白熾燈分別標(biāo)有“220V 25W”、“110V 40W”、“36V 60W”、“24V 100W”字樣,當(dāng)它們都正常發(fā)光時(shí),最亮的燈是
A.“220V 25W”B.“110V 40W”
C.“36V 60W”D.“24V 100W”
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