7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．超聲波和次聲波的傳播都不需要介質(zhì)
B．二胡演奏出的樂(lè)曲，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，音調(diào)就越高

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；
（4）音調(diào)與振動(dòng)快慢有關(guān)，響度與振幅有關(guān)．

解答 解：A、超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、二胡演奏出的樂(lè)曲，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；
C、禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)聲音的知識(shí)考查，主要考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的三要素及影響因素、減弱噪聲的途徑，難度不大，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把一只盛有水的杯子，放在水平桌面邊緣的紙條上，當(dāng)抽動(dòng)紙條時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象為（　�。�
A．快速抽動(dòng)時(shí)，杯子隨紙條一起運(yùn)動(dòng)
B．慢慢抽動(dòng)時(shí)，紙條被抽出，而杯子留在原處
C．快速抽動(dòng)時(shí)，紙條被抽出，而杯子留在原處
D．快速抽動(dòng)還是慢慢抽動(dòng)，杯子都隨紙條一起運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸沒(méi)于水中，如圖所示，甲中瓶口朝上，乙中瓶口朝下，這兩次藥瓶在水里的位置相同，可以看出，甲橡皮膜向內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）凹，乙橡皮膜向內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）凹，且乙中橡皮膜凹陷程度較大，說(shuō)明在液體密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，“滑板男孩”正驅(qū)動(dòng)滑板車向前滑行．他一腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，使滑板車前進(jìn)，在他蹬地后雙腳離地時(shí)，滑板車由于慣性向前滑行一段距離，如果此過(guò)程中滑板車所受外力全部消失，滑板車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是�。ㄟx填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；在甲、乙兩圖中，小明分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)乙實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖2所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．常見的電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)都有如圖所示的器材，請(qǐng)任意挑選器材，設(shè)計(jì)出兩個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)名稱（或目的）及相應(yīng)器材的字母代號(hào)，分別填在下表中．
 實(shí)驗(yàn)名稱（或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模?/TD> 選用器材（填字母代號(hào)）
 （1） 
 （2） 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明探究影響浮力大小的因素時(shí)，用水和另一種液體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖并回答下列問(wèn)題：（忽略繩的體積和重力）

（1）比較圖C和D可知，物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān)．
（2）比較圖B和C可知，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)．
（3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（4）在圖D中物體受到的浮力是1.6N．
（5）圖B中，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)大于物體放入前水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；比較圖C和D可知，水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大于液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（6）聰明的小明還通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出物體的密度是3×103kg/m3，液體的密度是0.8×103kg/m3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖是常用的一種飲水桶，其底面積約為0.06m2，當(dāng)桶中裝0.3m深的水時(shí)，求：
（1）水桶底面受到的壓強(qiáng)是多大？
（2）水桶底面受到的壓力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得慢（選填“快”或“慢”）．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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