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8.完成下列光路圖

分析 (1)在作凸透鏡、凹透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據透鏡的光學特點來作圖.
(2)①根據反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內,反射光線、入射光線分居法線兩側,反射角等于入射角,作出反射光線并標出反射角.
②要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角.

解答 解:①平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點.如圖所示:
②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.如圖所示:

③首先過入射點畫出法線,根據反射角等于入射角在法線左側畫出入射光線,如圖所示:

點評 (1)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變.
凸透鏡的三條特殊光線:①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點.③過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)此題主要考查了光的反射定律的應用,首先要熟記光的反射定律的內容,并要注意入射角與反射角的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.2016年11月3日,我國首枚大型運載火箭長征五號在中國文昌航天發(fā)射場點火升空.該火箭質量為867噸,運載能力達23噸,產生的推力竟達到107N.若火箭在如此巨大的推力下飛行10km,則推力所做的功為1×1011J.火箭燃料燃燒時產生高溫高壓的燃氣向外噴出,燃氣的內能減小,火箭的機械能增大.(選填“增大”、“減少”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.由同種材料制成的不同物體甲和乙,質量之比為3:1,它們的體積之比為3:1,密度之比為1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.在O內填上適當類型的電表,使合上開關兩個小燈都能發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.光在真空中的傳播速度是3×105km/s.光在水中的速度小于光在空氣中的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”).排縱隊時,如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人,隊就排直了,這可以用光沿直線傳播來解釋;發(fā)生雷電時,先看到閃電,后聽到雷聲,是由于在空氣中,光速遠大于聲速.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.暑假的一天,小明約上幾個要好的同學一同爬南山.由于天氣炎熱,山腳下,小明買了一瓶冰凍的瓶裝水,過了一會兒,瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠;小明用布抹干后,不久小水珠又出現(xiàn)了.請你根據學過的物理知識解釋這個現(xiàn)象產生的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
次數電壓/V實際功率/W電阻/Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
(1)若小雷連接實物路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他滑動變阻器都接下面A、B兩個接線柱.
(2)請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(3)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.
(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變電壓表的量程,一組的同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當之處①連接電路時,開關未斷開;②閉合電路前,滑動變阻器沒有調到最大阻值處.
(5)有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是忽略了溫度對小燈電阻的影響.
(6)有同學認為該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.你認為這種說法錯誤(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.用天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水測量玻璃彈珠的密度,葉子設計了如下的實驗步驟:
①調節(jié)天平平衡后,用天平測量5個相同的玻璃彈珠的質量m1;
②把這5個彈珠放入燒杯中,向杯中加適量的水使彈珠浸沒,在水面處做標記,并稱出燒杯和水的總質量m2;
③將玻璃彈珠浸沒在水中,在燒杯水內面做記號,取出玻璃彈珠,向杯內加水到記號處,測量此時水和燒杯的總質量m3
(1)將以上空缺的實驗步驟補充完整.(寫出所測物理量的符號)
(2)用上述所測的物理量及水的密度ρ,寫出玻璃彈珠密度的數學表達式為:ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學利用兩支蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點,設計了如圖甲所示的裝置.
(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,用支架把一塊玻璃板 作為平面鏡豎直立在大紙上.為便于觀察,該實驗最好在較暗(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進行,除如圖甲所示的器材以外,還需要火柴、刻度尺和鉛筆.
(2)在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像.再拿一支未點燃(選填“點燃”或“未點燃”)的相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合.若此時點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的處時,兩支蠟燭之間的距離為40cm.
(3)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖乙所示,A、B表示兩支蠟燭所地在的位置,則該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成的像所在的位置是B(選填“A”或“B”).

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