研究物理問題時，經(jīng)常用到“等效替代法”、“控制變量法”、“模型法”、“類比法”等物理方法，下面幾個實例中，應(yīng)用了“模型法”的是（ ）
A．研究電路時引入“總電阻”概念
B．研究磁場利用磁感線描述
C．探究電流與電壓和電阻的關(guān)系
D．研究電流時把它與水流做比較
【答案】分析：解決此題要知道常用的物理學(xué)研究方法有：等效法、模型法、比較法、分類法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等．
解答：解：A、研究電路時引入“總電阻”概念，是等效替代法，不符合題意；
B、研究磁場利用磁感線描述，是模型法，符合題意；
C、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時運用的是控制變量法，不符合題意；
D、研究電流時把它與水流做比較，運用的是類比法，不符合題意；
故選B．
點評：解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

10、研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法．如探究“真空能否傳聲”就是在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會伸長．某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對線材受力以后的伸長量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)；
猜想2：可能與線材的長度有關(guān)；
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)．
為驗證上述猜想，他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時進(jìn)行實驗，得到數(shù)據(jù)如下表：
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請你通過分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
，其結(jié)論是
 
；
（2）分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
，其結(jié)論是
 
；
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到，被稱為
 
，試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題：
 
；
（4）除以上所提出的三個猜想外，請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想：
 
；
（5）現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8 cm2，設(shè)計要求它受到拉力后伸長不超過原長的
11000
，應(yīng)用以上實驗數(shù)據(jù)求最大拉力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通二模）研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法．如探究“真空能否傳聲”就是在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論，研究以下規(guī)律或問題的方法與此相同的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?銅仁市二模）研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法．例如“牛頓第一定律”就是在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出的結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法相同的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會伸長，某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對線材受力以后的伸長量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)
猜想2：可能與線材的長度有關(guān)
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)
為驗證上述猜想，它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時進(jìn)行上述實驗，得到數(shù)據(jù)如下表：
實驗
序號		 長度L/m 拉力F/N
伸長x/cm
橫截面積S/CM2		 250 500 750 1000
1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
請你分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
1
1
，其結(jié)論是
在材料、長度、橫截面積相等的情況下，線材的伸長與拉力成正比
在材料、長度、橫截面積相等的情況下，線材的伸長與拉力成正比
；
（2）分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
3
3
，此時控制不變的物理量是
材料、線材的長度、拉力大小
材料、線材的長度、拉力大小
；
（3）要研究另一個猜想可分析比較
1、2或1、3、或2、3
1、2或1、3、或2、3
的兩組數(shù)據(jù)．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到，被稱為
控制變量法
控制變量法
，試根據(jù)學(xué)過的物理知識在列舉一例，應(yīng)用這種方法研究的問題：
探究影響摩擦力因素實驗
探究影響摩擦力因素實驗
．

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