甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示,下列分析中不正確的是:( 。
A.在0~10s內(nèi),甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C.在10s~20s內(nèi),乙同學(xué)靜止不動(dòng)
D.在0~10s內(nèi),乙同學(xué)的速度為10m/s
圖1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為瀘州市某風(fēng)景區(qū)山中的一段盤(pán)山公路照片。以汽油為燃料的觀(guān)光汽車(chē)沿該盤(pán)山公路(盤(pán)山公路近似處理為斜面)以36km/h的速度勻速行駛,經(jīng)過(guò)15min從山腳到達(dá)山頂;汽車(chē)上山時(shí)沿路面獲得的牽引力恒為9.2×103N。已知汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為汽車(chē)牽引力做功的效率為30%,汽油熱值q=4.6×107J/kg,求:
⑴汽車(chē)上山時(shí)牽引力發(fā)揮的功率為多大。
⑵汽車(chē)從山腳到山頂消耗了多少千克的汽油。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
無(wú)水箱式電熱水器具有體積小、加熱快的優(yōu)點(diǎn),圖甲是它的工作原理圖.
(1)溫控器:水溫傳感器測(cè)量到出水溫度并將信息傳給微電腦芯片,微電腦芯片將測(cè)量到的水溫和預(yù)先設(shè)定的溫度進(jìn)行比較,然后即時(shí)控制溫控器內(nèi)的兩個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài),從而讓噴頭噴出預(yù)先設(shè)定溫度的熱水.請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線(xiàn)框中補(bǔ)齊溫控器內(nèi)的兩個(gè)開(kāi)關(guān).
(2)水壓控制開(kāi)關(guān):當(dāng)熱水器內(nèi)沒(méi)有水或水壓過(guò)低時(shí),圖丙所示的水壓控制開(kāi)關(guān)能確保電熱水器停止工作.圖中頂桿必須具有很好的 性才能防止漏電.
(3)家庭電路中該電熱水器在正常電壓下工作,當(dāng)噴頭噴出水的流量為4.5L/min時(shí),5℃的冷水經(jīng)過(guò)加熱后溫度最高可達(dá)38℃,已知通過(guò)電熱水器的電流為52.5A,則該電熱水器的加熱效率多少?如果此時(shí)還要進(jìn)一步提高水溫,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)冷水的流量的大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來(lái)回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了,這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.把瓶裝水放在冰箱里,一會(huì)兒變涼了,這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)“220V 1100W”的電爐,正常工作時(shí)電阻絲的電阻有多大?假如電路中的電壓降低到200V,電阻絲的電阻不變,這時(shí)電爐實(shí)際的電功率有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
寒冷的冬天和炎熱的夏天,司機(jī)會(huì)打開(kāi)汽車(chē)的暖風(fēng)和空調(diào)調(diào)整車(chē)內(nèi)溫度,經(jīng)常遇到車(chē)窗上出現(xiàn)“霧氣”的情況.“霧氣”是( 。
A.水蒸氣凝華形成的,冬天出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)表面
B.水蒸氣凝華形成的,夏天出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)表面
C.水蒸氣液化形成的,冬天出現(xiàn)在車(chē)窗的外表面
D.水蒸氣液化形成的,夏天出現(xiàn)在車(chē)窗的外表面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9,是對(duì)甲和乙加熱時(shí)的溫度與時(shí)間圖像,則甲、乙 同種物質(zhì).(選填“是”、“ 不是”或“無(wú)法判斷”)因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?u> .如此不同可能是因?yàn)?u> 不同造成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一只小蟲(chóng)跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5 s,并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度是 cm;那么小蟲(chóng)爬行的平均速度約是 m/s;如果以小蟲(chóng)為參照物,鉛筆是
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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