【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗,我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質(zhì)量和物體的種類有關(guān)。為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃:

A、讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少;

B、讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們溫度升高的多少。

1實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的燒杯、兩只溫度計、手表、適量的水和煤油。為了完成實驗,我們還需要 儀器。

2從兩個計劃中,任意選擇一個設(shè)計一個實驗表格。

3如圖,為了研究物質(zhì)的吸熱能力,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以讓它們 ,觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。

【答案】1天平

2

實驗組別

物質(zhì)

質(zhì)量g

升高的溫度

加熱時間min

1

煤油

50

10

2

煤油

100

10

3

50

10

3加熱相同的時間 吸熱

【解析】

試題分析:1實驗室準(zhǔn)備溫度測量:溫度計質(zhì)量測量:天平吸收熱量:鐘表實驗時采用控制變量法.(2讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少,表格設(shè)計:

實驗組別

物質(zhì)

質(zhì)量g

升高的溫度

加熱時間min

1

煤油

50

10

2

煤油

100

10

3

50

10

3為了研究物質(zhì)的吸熱能力,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,讓它們吸收相同的熱量,用轉(zhuǎn)化法我們可以讓它們加熱相同的時間,觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油吸收熱量的多少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法正確的是(

A. 在顯微鏡中,靠近物體的凸透鏡是物鏡,靠近眼睛的凹透鏡是目鏡

B. 用顯微鏡觀察物體,看到的是物體被兩次放大之后的虛像

C. 通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實像

D. 以上說法都不對

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【題目】丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在_____;英國物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象被稱為_________現(xiàn)象。

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1比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行實驗;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行實驗;

2水的比熱容為4J/kg·℃,它的物理意義是_______________________;

3酒精的熱值為3 J/kg,完全燃燒10 g酒精放出的熱量為________J。

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【題目】下列不屬于電磁波的應(yīng)用的是(

A. 飛機(jī)上的飛行員和指揮部對話 B. 微波爐加熱食品

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【題目】春天到來,學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染,對以下兩種防護(hù)措施的物理解釋正確的是(

A. 用消毒液擦拭教室門窗后,可以聞到氣味,是升華現(xiàn)象

B. 用消毒液擦拭教室門窗后,可以聞到氣味,是凝華現(xiàn)象

C. 用醋熏教室時,加熱使醋溫度升高,醋分子的無規(guī)則運動加劇

D. 用醋熏教室時,加熱使醋溫度升高,醋分子的無規(guī)則運動減緩

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【題目】北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運行時刻表(2011)如下所示.

站次

站名

到達(dá)時間

開車時間

運行時間

里程

1

北京南

始發(fā)站

08:00

0分

0

2

濟(jì)南西

09:32

09:34

1小時32分

406千米

3

南京南

11:46

11:48

3小時46分

1023千米

4

上海虹橋

12:55

終點站

4小時55分

1318千米

根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:
(1)列車由濟(jì)南西站到南京南站的路程是多少?
(2)列車由濟(jì)南西站到南京南站的時間是多少小時?
(3)列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?

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A. S=S,I<I

B. S<S,I>I

C. S>S,I=I

D. S>S,I<I

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