【題目】我們可以利用力的作用效果來感知力，如圖甲表示力可以改變物體的；圖乙表示力可以改變物體的；力的作用效果是由力的決定．

【答案】運動狀態(tài)；形狀；三要素
【解析】圖甲中頭球改變了足球運動的方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
圖乙中，手捏物體，物體形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；
力的大小、方向、作用點合稱力的三要素，力的作用效果由力的三要素決定。
【考點精析】本題主要考查了力的作用效果和力的三要素的相關(guān)知識點，需要掌握力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果；力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素．用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．線段的長度表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點表示力的作用點才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，先閉合開關(guān)S1，觀察電流表、電壓表的示數(shù)；再閉合開關(guān)S2、S3，電表示數(shù)的變化情況正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國大力發(fā)展火力發(fā)電，火電廠進的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（ ）

A. 化學(xué)能→內(nèi)能→機械能→電能 B. 化學(xué)能→重力勢能→動能→電能

C. 機械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 D. 內(nèi)能→化學(xué)能→機械能→電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位走江湖的氣功表演師，對圍觀的群眾講，他功夫很高，能把自己坐于其內(nèi)的盆抬起（如圖所示）。下列說法中，正確的是（　�。�

A.我國有眾多氣功門派，有的練到一定層次后，就能有上述“功夫”
B.這位氣功表演師一定是得到過大師的指點才練成此“功夫”的
C.這是迷惑群眾的謊言，不可能是真實的
D.“世上無難事，只要肯登攀”，只要有決心苦練，就能練就此“功夫”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，熔斷器是在電路超負荷運行或發(fā)生__（短路/斷路）故障時起保護作用的裝置．小紅家的電能表2月底的示數(shù)為，3月底的示數(shù)為，則她家3月份消耗的電能為__kWh．電燈開關(guān)斷開時，小紅用測電筆分別檢測該開關(guān)的兩個接線柱，氖管一次發(fā)光，一次不發(fā)光．據(jù)此，小紅__（能/不能）確定該開關(guān)接在火線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，從冰箱里拿出冰棒，冰棒周圍產(chǎn)生許多“白氣”的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

A. 熔化 B. 液化 C. 凝固 D. 凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·丹東市】南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”。這聲音是由樹干的_______產(chǎn)生的，人們能區(qū)分鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的_______不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】降低供給直流電動機的電壓，將( )

A. 改變運轉(zhuǎn)方向 B. 增大運轉(zhuǎn)速度

C. 減小運轉(zhuǎn)速度 D. 轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)，我們把它們叫做________。

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