滑輪組的機(jī)械效率越高，說(shuō)明額外功在總功中所占的比例
越小
越小
．（填：“越大”或“越小”）
分析：機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，而總功等于有用功加上額外功，據(jù)此分析回答．
解答：解：做同樣的有用功，額外功越少，有用功在總功中所占的比值越大，機(jī)械效率越高，所以滑輪組的機(jī)械效率越高，說(shuō)明額外功在總功中所占的比例越�。�
故答案為：越�。�
點(diǎn)評(píng)：該題考查學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的理解，知道總功、有用功、額外功的關(guān)系是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?平頂山二模）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
次數(shù)
物理量		     1        2        3    
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離s/m 0.3 0.5
0.3
0.3
機(jī)械效率η 71% 57%
83%
83%
（1）通過(guò)表中的數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
甲
甲
圖做的實(shí)驗(yàn)；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的總質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越
低
低
（填“高”或“低”）；
（3）再用實(shí)驗(yàn)1使用的裝置圖作第3次實(shí)驗(yàn)，在表中把實(shí)驗(yàn)3的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可以得出結(jié)論：
使用同一滑輪組提升物體時(shí)，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
使用同一滑輪組提升物體時(shí)，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?天河區(qū)一模）在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖23所示的同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m
1 2 10 1 0.3
2 6 10 2.4 0.3
（1）在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線(xiàn)方法．
（2）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的有用功W有用=
0.6
0.6
J，總功W總=
0.72
0.72
J，機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）從上述兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重力的關(guān)系為：
同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖20所示的同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼上升高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m
1 1 0.1 0.5 0.3
2 3 0.1 1.2 0.3
（1）在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線(xiàn)方法．
（2）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的有用功W有用=
0.3
0.3
J，總功W總=
0.36
0.36
J，機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）從上述兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重力的關(guān)系為：
同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
同一滑輪組，提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功W有/J 測(cè)力計(jì)拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55
第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖的甲、乙、丙所示．
（1）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率
越高
越高
．
（2）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)3中的機(jī)械效率，比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：
提升相同的重物，動(dòng)滑輪的自重越大機(jī)械效率越小
提升相同的重物，動(dòng)滑輪的自重越大機(jī)械效率越小
．
（3）如果繩重不計(jì)，摩擦不計(jì)，丙圖中鉤碼重為4N時(shí)，側(cè)力計(jì)的拉力為1N，那么當(dāng)鉤碼重為9N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率是
90%
90%
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N．另外還有質(zhì)量為100g的鉤碼6個(gè)（圖中未畫(huà)出）．小李同學(xué)利用該裝置分別將400g和600g的鉤碼勻速提升0.1m和0.2m，分別測(cè)出物體被提升的高度h、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和測(cè)力計(jì)豎直向上移動(dòng)的距離s，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（g取10N/kg）．
（1）請(qǐng)根據(jù)上述條件及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下表（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（2）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，小李同學(xué)認(rèn)為該滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組提升重物的高度有關(guān)系，提升物體高度越高滑輪組的機(jī)械效率越高．請(qǐng)你利用所給實(shí)驗(yàn)器材證明小李的結(jié)論是錯(cuò)誤的．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，思路清晰即可）
G/N h/m F/N s/m η/%
4 0.1 3.2 0.2
62.5
62.5
6
0.2
0.2
 4.5 0.4 66.7
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼，記下鉤碼提升是高度h1，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s1；
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼，記下鉤碼提升是高度h2，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2；
③重復(fù)步驟②3次，依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5；
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率，比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率，得出結(jié)論．
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼，記下鉤碼提升是高度h1，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s1；
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼，記下鉤碼提升是高度h2，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2；
③重復(fù)步驟②3次，依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5；
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率，比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率，得出結(jié)論．
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案