3．一物塊在斜面上勻速下滑，請在圖中畫出它所受重力的示意圖

分析 物體受重力作用點（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖．

解答 解：找出重力作用點，在重力方向（豎直向下、與斜面底端垂直）畫一帶箭頭的線段；
在箭頭附近標(biāo)上符號G．如圖所示．

點評 畫重力方向（找一參照物：與水平面、水平底邊、水面垂直）是重力示意圖的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．把銅片和鐵片插到菠蘿中，就成為一個水果電池．
（1）銅片和鐵片哪個是正極？寫出你的判斷方法：可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷．
（2）換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池．在做過的水果電池中，用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？某同學(xué)通過實驗得到如表的實驗數(shù)據(jù)：你的實驗結(jié)論是用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高．
電極水果
正極負(fù)極菠蘿蘋果獼猴桃
銅鋁0.2V0.1V0.08V
銅鐵0.1V0.05V0.06
鋁鐵0.02V0.01V0.05V
（3）在探究的過程中，有同學(xué)提出猜想水果電池的電壓可能與：
①兩金屬片之間的距離有關(guān)；
②兩金屬片插入水果中的深度有關(guān)．
請你設(shè)計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關(guān)的實驗．
要求：寫出實驗步驟兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿，記下插入的深度，觀察并記錄電壓表示數(shù)．改變兩金屬片間的距離，仍插入相同的深度，再觀察并記錄電壓表示數(shù)．比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系．
（4）如果設(shè)法用自制水果電池為小燈泡供電，為了使小燈泡的亮度明顯一些，你可以怎樣做？將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電（說出一點即可）．
（5）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍．請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出二條合理建議：回收廢舊電池，回收廢舊電池；垃圾分類處理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下時，受到摩擦力為f，則猴子滑下時立柱對地面的壓力為Mg+fN，若猴子增加對立柱的水平壓力，則它受到的摩擦力變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家在最近一次TechCrunch Disrupt大會上展示了一種新技術(shù)：用WiFi信號給手機實現(xiàn)真正的“遠(yuǎn)程”無線充電，它的原理是把wifi信號轉(zhuǎn)化為變化的電流，下面哪個實驗與這個原理相似（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象能說明分子運動快慢跟溫度有關(guān)的是（　�。�
A．
烤肉時香味越來越濃
B．
空氣被壓縮時溫度升高
C．
滑下滑梯時臀部感到發(fā)熱
D．
表面干凈平滑的鉛塊壓緊后結(jié)合在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．有一種環(huán)保手壓式電筒．使用時，只要不斷地按壓手柄，燈泡就能發(fā)光，而且按壓越快，燈泡就越亮．這種手壓式電筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，產(chǎn)生的電流方向除了與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān)，還與磁場方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在今年我區(qū)中考體育測試中：
（1）當(dāng)我們進(jìn)行劇烈的跑跳運動過程中人體產(chǎn)熱大于人體散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而出現(xiàn)滿臉通紅的情況．
（2）在長跑中男生1000米滿分成績?yōu)?分40秒．某男生在1000米測試中正好獲得滿分，求他在1000米長跑中的平均速度是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）已知某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.025m2．該同學(xué)站立時對水平地面的壓強為多大？（取g=10N/kg）
（4）在體育測試另一項目立定跳遠(yuǎn)中，體重為500N的某同學(xué)從最高點到落地點的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，軌跡如圖所示．則此過程中重力做的功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運動的速度有關(guān)
B．與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與物體接觸面的壓力大小有關(guān)

（1）在某次分組實驗中，兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置，你認(rèn)為乙裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確．
（2）如表是小李同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù)壓力木板表面木塊放置運動速度測力計F的度數(shù)/N
1一個木塊比較光滑平放慢2.2
2一個木塊較光滑平放快2.2
3一個木塊表面加毛巾平放快3.8
上述實驗數(shù)據(jù)可以用來驗證A猜想是錯誤的，B猜想是正確的．（填“正確”或“錯誤”）
（3）小張同學(xué)通過實驗探究滑動摩擦力和壓力的關(guān)系，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示，并據(jù)此畫出了摩擦力f和壓力F壓的關(guān)系圖線，如圖丙所示．
實驗次數(shù)壓力F壓/N滑動摩擦力f/N
1202.2
2404.4
3606.6
4808.8
可以得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流、電阻、通電時間關(guān)系的物理學(xué)家是（　�。�
A．
          牛頓		B．
        帕斯卡		C．
         焦耳		D．
             瓦特

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同步練習(xí)冊答案