Question

11．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．
（2）實驗中用加熱時間來比較甲、乙兩種物質(zhì)吸熱的多少；通過實驗數(shù)據(jù)分析，從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲＜Q_乙．
（3）當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱，分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．
（4）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是A．
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小   
B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     
D．水和酒精混合后，總體積變小．

Answer 1

分析 （1）比較物質(zhì)吸熱能力實驗需要應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求分析答題；
（2）用相同的電加熱器對液體加熱相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，可以根據(jù)加熱時間長短比較液體吸收熱量的多少；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，實驗中加熱時間長的吸收熱量較多；
（3）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，通過比較升高的溫度來判斷液體的吸熱能力，升高的溫度越少液體吸熱能力越強；
（4）質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強；吸收相同的熱量，溫度變化越小，吸熱能力越強；根據(jù)分子動理論的內(nèi)容分析答題．

解答 解：（1）探究物質(zhì)吸熱能力實驗，實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．
（2）用相同的電加熱器對液體進行加熱，相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，實驗中可以用加熱時間來比較甲、乙兩種物質(zhì)吸熱的多少；
由表中實驗數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到42℃，乙需要的加熱時間長，乙吸收的熱量多，因此甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲＜Q_乙．
（3）當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱，吸收相同的熱量升高的溫度越低液體的吸熱能力越強，
由表中實驗數(shù)據(jù)可知，吸收相等熱量甲升高的溫度低，則甲物質(zhì)的吸熱能力強．
（4）A、由于水的吸熱能力比沙子的吸熱能力強，則沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小，故A正確；
B、由于擴散現(xiàn)象，用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸，故B錯誤；
C、由于擴散現(xiàn)象，長期堆放煤的水泥地面變成黑色，故C錯誤；
D、由于分子間存在間隙，水和酒精混合后，總體積變小，故D錯誤；故選A；
故答案為：（1）相等；（2）加熱時間；＜；（3）升高的溫度；甲；（4）A．

點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，熟練應(yīng)用控制變量法、分析表中實驗數(shù)據(jù)即可解題．